"El hombre nuevo es aquél que sabe luchar en el auge y en el repliegue, en la victoria parcial o en el revés temporal. Debe luchar, aún sabiendo que la victoria final no está próxima o que incluso no la verá. La lucha de los trabajadores exige no solo interpretar el mundo, sino transformarlo".
GERMAN CARO RÍOS

17/3/15

EXITOSA CONVENCIÓN DE BASES DEL SUTE LIMA Y SUTE CALLAO ELIGEN AL COMITÉ DE LUCHA DE LIMA Y CALLAO.



El día sábado 14 de Marzo en el Auditorio del Boulevard de la Cultura de la Ciudad de Lima con la masiva participación de maestros de los diferentes sectores de Lima y Callao se realizo con gran éxito la Convención de Bases del SUTE LIMA ejecutando los acuerdos adoptados por la Convención Nacional del último 21 y 22 de Febrero, se arribo a los siguientes acuerdos:

-          Organizar y fortalecer los sutes bases de los diferentes sectores de Lima y Callao.

-          Intensificar la difusión y propaganda de las medidas de lucha como el  Paro de 24 Horas del 25 de Marzo, de 48 horas de los días 22 y 23 de Abril  como paso previo al Inicio de la Huelga Nacional Indefinida del 27 de Mayo.

-          Sábado 21 de Marzo  hora: 3.00 PM Asamblea de delegados ampliada a maestros de base para informes de bajada de bases, afectados de la Ley 29944 (Maestros interinos, Titulares, Auxiliares, Directores y Despedidos). Lugar: Auditorio del Boulevard de la Cultura sito en Jr. Quilca 263 a media cuadra de Plaza San Martín.

-          Así mismo se conformo el Comité de Lucha de Lima y Callao elegido por los delegados de las bases de Lima y Callao, siendo elegido Presidente el cc. Edgar Tello Montes (SUTE 14 SECTOR), Vicepresidente el cc. Daniel Robles Castro (SUTE 17 SECTOR) y todos los compañeros de los diferentes sectores de Lima y Callao son parte del Comité de Lucha.


POR EL ÉXITO DEL PARO NACIONAL DEL 25 DE MARZO, LOS PAROS DEL 22 Y 23 DE ABRIL CAMINO A LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL 27 DE MAYO.
HUELGA NACIONAL TRIUNFO DE LAS BASES


Lima, 14 de Marzo del 2015

FUENTE: SUTE LIMA

ACUERDOS DE LA CONVENCIÓN NACIONAL DE BASES DEL SUTEP REALIZADO EL 21 Y 22 DE FEBRERO DEL 2015 EN LA CIUDAD DE LIMA


¡VIVA LA EXITOSA CONVENCIÓN NACIONAL DEL SUTEP!
¡POR EL REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA EL 27 DE MAYO DEL 2015!

PRONUNCIAMIENTO

Hacemos de conocimiento al Magisterio Nacional, a la opinión pública y al pueblo en general, que en la  CONVENCIÓN NACIONALdesarrollada en la Ciudad de Lima, los días 21 y 22 de febrero, con la  participación de las dirigencias de 21 bases regionales, Sectores del SUTE Lima Metropolitana, maestros de base, dirigentes y representantes invitados de diversas organizaciones sindicales y populares, se analizó la situación nacional e internacional y la situación Educativa - Magisterial, llegando a las siguientes conclusiones:

1.- Luchar por la defensa de la Educación Pública, gratuita y de calidad para el pueblo, contra los planes de privatización a través de las Asociaciones Publicas-Privadas (APP).
2.- Demandar al Estado peruano para que cumpla con su obligación y responsabilidad de brindar al pueblo el derecho a la educación, pública y gratuita.
3.- Formar los Frentes de Defensa de la Educación Pública, integrados por Padres de Familia, maestros, estudiantes, autoridades y otros.
4.- Luchar por la nulidad y/o derogatoria de la inconstitucional Ley N° 29944 de Reforma Magisterial, defendiendo nuestros derechos conquistados y por la ampliación de los derechos laborales de la Ley N°24029.
5.- Luchar por el restablecimiento de los derechos vulnerados y conculcados de los maestros contratados, interinos, directores, subdirectores, auxiliares y maestros de 65 años, y el Magisterio en su conjunto, rechazando los despidos masivos que ha emprendido el Estado.
6.- Esclarecer y combatir el carácter político y punitivo de las evaluaciones establecidas bajo la Ley de Reforma Magisterial y Normas Conexas. 
7.- Exigir y luchar, el pago de la deuda por bonificaciones (años de servicio, subsidio por luto y sepelio, 30% por bonificación de clases, movilidad y refrigerio, etc.).
8.- Bregar por la unidad del Magisterio en torno a la defensa de la Escuela Pública y los derechos laborales, económicos, sociales, profesionales y sindicales del Magisterio.
9.- Bregar por la obtención de; Acuerdos, Ordenanzas, Resoluciones Municipales y Regionales en rechazo a la concesión de Instituciones Educativas a las APP, nueva forma de privatización que hoy implementa el gobierno de Humala.
10.- Ajustarse al correcto manejo de la lucha legal y directa, luchando por arrancar Declaratorias de STATUS QUO que, servirán a suspender la aplicación de la nefasta Ley de Reforma Magisterial y otras medidas legales que judicialicen la mencionada ley, comprendiendo que la lucha directa es la que definirá todo.
11.- Impulsar e implementar la organización de Maestros despedidos a nivel Regional y Nacional.
12.- Rechazo al proceso de racionalización y luchar por los derechos laborales de los maestros contratados.
13.- Esclarecer y rechazar la ampliación de la llamada jornada laboral completa, cuando es bien sabido que los estudiantes no solo afrontan problemas de desnutrición sino también de medios para sostener este ritmo.




Frente a todo ello la CONVENCIÓN NACIONAL aprobópor amplia mayoría:

Implementar y desarrollar un conjunto de medidas de luchas preventivas como el PARO NACIONAL de 24 HORAS  para el día 25 de marzo, y el PARO NACIONAL de 48 HORAS para los días 22 y 23 de abril, que serán parte de la preparación del reinicio de la HUELGA NACIONAL INDEFINIDAsancionada para  el 27 de mayo del 2015, conla siguiente plataforma de lucha:

1.- Defensa de la Escuela Pública y gratuita, contra la privatización de las Instituciones Educativas a través de las APP.
2.- Defensa del régimen laboral estable y los derechos conquistados bajo la Ley N° 24029. Por la derogatoria de la Ley de Reforma Magisterial N°29944 yreposición a los Maestros despedidos. 

3.- Por el pago inmediato de la deuda de bonificaciones por cumplir 20, 25 y 30 años de servicios, subsidios por luto y sepelio, 30% por bonificación de preparación de clases, refrigerio y movilidad, etc.
4.- Aumento de sueldos para todo el magisterio en actividad y el incremento de pensiones para maestros cesantes y jubilados.
5.- Nombramiento automático de maestros contratados de acuerdo a la ley Nº 24029.
6.- Contra la persecución política y la criminalización de las luchas populares.

Asimismo, en esta Convención Nacional del SUTEP se conformó el COMITÉ NACIONAL DE LUCHA PARA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA integrada por:
Presidente: LUCIO CCALLO CCALLATA (Sute Regional Puno)
Vicepresidente: ANGEL RIVEROS RAMOS (Sute Regional Huancavelica)
Secretaria de Organización: NARDA SILVA SANCHEZ (Sute Cajamarca)
Secretaria de Defensa: MERY COYLA RAMIREZ (Sute Regional Tacna)
Subsecretaria de Defensa: MARIA ATOCHE VILCA (Sute Callao)
Secretaria de Prensa y Propaganda: (Sute Lima)
Secretaria de Economía: (Sute Lima Provincias)
Secretaria de Actas y Archivos: ARQUIMIDES RIVADENEYRA RIOS (Sute Regional Ucayali)

Quedando claro que todos los dirigentes de las demás regiones son parte integrante del COMITÉ NACIONAL DE LUCHA.

Llamamos a todo el magisterio nacional y particularmente a todos los dirigentes de todos los niveles a implementar responsable y consecuentemente los acuerdos de esta exitosa Convención Nacional, y con las tareas establecidas preparar el reinicio de la HUELGA NACIONAL INDEFINIDAa partir del27 de mayo del presente año.

  Convocamos a todas las bases Regionales, Provinciales y Distritales y Sectoriales de país a laASAMBLEA NACIONAL del SUTEP,  el día 2 de mayo en la Ciudad de Lima, para la evaluación de los acuerdos y tareas establecidas en la Convención Nacional, referente a la preparación de la HNI. 

COMITÉ NACIONAL DE LUCHA
Lima, 23 de febrero del 2015.

Fuente: SUTE LIMA

8/3/15

PARA DESENMASCARAR PROYECTOS DE LEY QUE DESVÍAN Y PRETENDEN DESINFLAR EL ESPÍRITU COMBATIVO DE LUCHA DE LOS MAESTROS ANTE EL ADVENIMIENTO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL 27 DE MAYO 2015.


“Por Una Línea Sindical Clasista”
SUTE REGIONAL CALLAO
EL ESTADO, EL GOBIERNO DE DERECHA DE OLLANTA HUMALA Y EL OPORTUNISMO, EMPIEZAN A PREOCUPARSE  ANTE EL ANUNCIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA DEL MAGISTERIO NACIONAL A PARTIR DE LAS  00 HORAS DEL DIA MIERCOLES 27 DE MAYO DEL 2015.
No hay duda que el acuerdo sobre el acatamiento de LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA a partir de las 00 horas del día Miércoles 27 de Mayo del 2015, sancionado por los delegados  de las 20 regiones asistentes a la Convención Nacional de Bases del SUTEP durante los días 21 y 22 de Febrero del presente en la ciudad de Lima, viene causando  revuelo  y profunda preocupación en las altas esferas del Estado Peruano, el Gobierno y del oportunismo capitulador, al punto que para curarse en salud y mostrando su desesperación ante el gran avance de  unidad asumida por los maestros del Perú, hoy  empiezan a presentar Proyectos de Ley como el 4201-2014-CR ingresado con fecha 26 de febrero 2015, con la clara intención de efectuar medidas de forma y no de fondo dizque contra la ilegal Ley de Reforma Magisterial. Así, con este P. de Ley,  pretenden prorrogar el plazo  de dos años para que los profesores interinos sin titulo sean incorporados a la nefasta Ley de Reforma Magisterial, Es decir, automáticamente todos los maestros interinos estarán  dentro de la LRM, no tendrán otra opción a escoger y una vez dentro de la Ley de Reforma Magisterial,  vía evaluación, los expulsaran a su casa, hecha la ley hecha la trampa, así es cuando se elige variación, modificación, derogación, etc, etc. Sobre esta Ley.
Esto no debe de extrañarnos, y por eso provisoriamente  ha sido analizado en este gran evento desde el contexto político internacional y nacional, y estos Proyecto de Ley son cantos de sirena por el cual se esmeraran para captar incautos y desviar el verdadero fondo monstruoso de la Ley, que es nula desde su gestación, porque desde su publicación ha causado victimas y en su profundización ya declaro la muerte civil, laboral y pedagógica de mas de 30,000 maestros entre cesados a los 65 años y maestros interinos, a la fecha.
Así, rápidamente veamos en que consisten este tipo de Proyectos de Ley que es promovido hoy por el nacionalismo y levantado en hombros por el oportunismo de distinto pelaje.
1.      Para empezar la Bancada y los firmantes de este P. de Ley 4201-2014-CR, son del Partido Nacionalista, si, el mismo que en el año 2012 mediante el Ejecutivo ordeno al Legislativo la aprobación de un Proyecto de Ley en calidad de urgente (hoy es la Ley 29944) porque se ajusta a los planes neoliberales del FMI, BID y BM, es decir, al imperialismo principalmente norteamericano, con el  objetivo de privatizar la educación publica gratuita mediante la facilitación de concesiones a la crema y nata de la gran acumulación capitalista, como es la Asociaciones Publica y Privadas (APP) para quienes va destinado los 44 millones de soles aprobados últimamente en el sector Educación. Asimismo  aprobaron la Ley, para reducir el aparato estatal, también la planilla publica y expulsar a docentes mediantes mecanismos de cese por límite de edad y maestros con nombramientos interinos, bajo el ardid de no haber cumplido con las exigencias de la ilegal Ley de Reforma Magisterial. Para consumar este genocidio  laboral, previamente con la Ley cambian de régimen laboral estable contenida en nuestra ley del Profesorado Ley 24029, por un nuevo régimen laboral flexible de la Ley 29944 y conexos y al poco tiempo expulsarlos del trabajo, como hoy estamos constatando con los maestros interinos y los cesados con 65 años.
2.      La Ley Nº 29944, entra en su aplicación desde su sola publicación  y al mismo tiempo niega toda posibilidad de liquidar nuestros beneficios sobre el régimen anterior, es decir, olímpicamente confiscan nuestros derechos patrimoniales como beneficios sociales, 30% por preparación de clases, refrigerio y movilidad, sepelio y luto, 20 y 25 años, etc. Sin mencionar una sola palabra sobre liquidación el todo el texto de la Ley Nº 29944 y conexos.
3.      Entonces, estamos ante una Ley como la 29944 que causa agravio individual a su sola publicación (Ley Autoaplicativa) por cuanto cambia de régimen laboral a todos los maestros de la Ley del Profesorado Ley 24029, sin consentimiento de la parte afectada y sin liquidar los beneficios sobre el régimen anterior negando nuestros derechos patrimoniales, así, incurre en un proceso viciado y por tanto  es nulo absolutamente; lo que nos dice que con esta Ley de Reforma Magisterial el Estado ha cometido delito y el delito se sanciona y por ello esta ilegal Ley Nº 29944 merece ser expulsada de la esfera jurídica y legal,  en todos los poderes del Estado bajo SANCIÓN DE NULIDAD, PORQUE ESTAMOS ANTE UNA LEY ILEGAL QUE HA NACIDO MUERTA y lo que ilegal es inconstitucional; entonces no cabe a estas alturas sorprender con soplidos de aire bucal a algo que nació muerto, tampoco cabe ver cuestiones de forma ante esta Ley y por ello pedimos su defenestración de esta Ley totalmente porque una vez caído lo principal, cae lo accesorio.
4.      Así las cosas, ver cuestiones sobre prorrogas o algo parecido son manotazos de ahogados ante lo irrefutable y existe basto material para sostener que la LRM debe ser expulsada bajo SANCION DE NULIDAD y por tanto al mismo tiempo automáticamente cobrara vigencia la Ley genuina del Profesorado Ley Nº 24029, es decir recobrara vida nuestro régimen laboral estable y todos los derechos comprendidos en esta nuestra Ley. Además El gobierno ha  reparado que el Magisterio Peruano tiene tradición  de lucha y está hoy en mejores condiciones objetivas y subjetivas para desarrollar una correcta lucha nacional por defender sus derechos laborales,  y por otro lado, está el antecedente de la gran lucha efectuada contra le Ley Pulpin, donde han concurrido todo el pueblo peruano encabezado por los jóvenes y el maestro tiene ligazón con el pueblo, además estamos en un año electoral donde hasta el mas reaccionario ofrece cosas, sobre eso se desenvuelven las movidas políticas y el gobierno en su desesperación y usando a lo mas rancio del oportunismo tratara de frenar el avance de la unidad y lucha de las masas. Ojo con quienes se prestan a este negro papel.
5.      Sobre esto ultimo veamos:

-          En el Exp. 33283-2013 la 1º Sala Civil de Lima, en su Fundamento Cuarto sostiene: “Sin embargo, también el Tribunal Constitucional ha determinado en el Exp. 04128-2013-PA/TC, que en principio la Ley Nº 29944-Ley de Reforma Magisterial, tiene carácter autoaplicativo, siempre en cuando y en la medida que, a partir del 26 de Noviembre de 2012 – fecha de entrada en vigor de la citada Ley- solo surtirá sus efectos en la esfera subjetiva de las personas que pertenecen al magisterio; pero, estos efectos de la Ley debe  ser analizada en cada caso concreto, es decir, deberá verificarse si se habría lesionado derechos fundamentales específicos; esto es, si se ha producido un hecho concreto que agravie directamente al accionante y no se cuestione la norma en términos abstractos o en forma general”
Fundamento Quinto ”Bajo este contexto, y estando a lo precisado por el Tribunal Constitucional en la sentencia citada, se observa que la resolución venida en grado no se condice con lo expresado por la recurrente, puesto que en la descripción de los medios probatorios –en el punto 2- se verifica que esta afirma con su boleta de pagos del mes de diciembre del 2012, se acredita la condición de docente nombrada y titulada de la Ley del Profesorado Nº 24029 y el reconocimiento del cobro de bonificación especial por evaluación y preparación de clases y otros beneficios que le otorga la ley del profesorado; y con la boleta de pago del mes de setiembre 2013, se habría demostrado que se le despoja de los derechos adquiridos, ubicándola en la Ley 29944; ello evidencia que la recurrente ha precisado un agravio especifico a sus derechos ocasionados, según  refiere con la entrada en vigencia de la Ley 29944.
POR TALES PRECEDENTES: SE RESUELVE;
DECLARAR NULA, la resolución UNO de fecha once de abril de dos mil catorce, que declara improcedente la demanda; y ORDENARON que el A-quo dicte nueva resolución…”

-          En el Expediente Nº 23868-2013 la 2º SALA CIVL de Lima, en su fundamento Sexto sostiene: “… Que, a fojas 06 y 07 obran en copia las boletas de pago del demandante Mau Campos René, correspondientes a los meses de setiembre 2012 y Julio 2013; de la confrontación de los mismo se advierte que, en efecto, el actor ha sido cambiado del régimen laboral provisto en la Ley 24029 al régimen laboral de la Ley 29944; …”
“La misma situación descrita se observa en relación a la co-demandante Miryan Mendoza Bravo, según se desprende de la boletas de pago obrante en copias a fojas 10 y 11, de los meses setiembre 2012 y Julio 2013; es decir, es factible concluir que la ley es cuestión viene incidiendo sobre la esfera subjetiva de los referidos demandantes, por lo que es viable se verifique si dicha incidencia vulnera o no derechos constitucionales invocados por los accionantes y no declarar el rechazo liminar de la demanda.·
Por estas razones: DECLARARON NULA la resolución numero 01 de fojas 09, su fecha 25 de setiembre del 2013, que declara liminarmente improcedente la demanda de amparo y ORDENARON al juez del proceso ADMITA a tramite la demanda conforme a lo señalado precedentemente…”

6.      Estos precedentes jurídicos del Tribunal Constitucional, de la 1º y 2º SALA CIVIL DE LIMA, nos señalan que hemos demostrado que la Ley de Reforma si es AUTOAPLICATIVA (se aplica a sola publicación de la Ley) y no heteroaplicativa (se aplica después de otros actos) y genera agravio individual sobre hecho concretos y el hecho concreto es nuestro cambio de régimen laboral, lo cual se prueba con la confrontación de las boletas de pago antes de la publicación y después de la publicación de la ley, es decir, hay hechos concretos y el Estado en este caso ha cometido delito, por ello es nula esta ley. Peor aun, cuando han cambiado de régimen sin considerar la liquidación de beneficios del anterior régimen, queriendo hacer  el perromuerto a todos los maestros y negar nuestros beneficios totales. Estas Resoluciones Judiciales, corroboran que los maestros sufrimos agravios individuales concretos y es posible probarlos, pues basta invocar la defensa del régimen  laboral estable de la Ley 24029 y confrontar las boletas de pagos para probar los  hechos concretos. Por eso se cae a pedazos esta Ley de Reforma Magisterial y si no fuera por las masas consecuentes y las luchas en las calles no hubiera sido posible demostrar lo que hasta hoy tenemos.  También, con estas nuevas resoluciones judiciales incorporadas a la demanda, varios jueces de recta conciencia están admitiendo las demandas, y entonces si se podrá ver el fondo de la demanda y si habrá debate sobre el cambio de régimen laboral estable, tal como concibe la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, algo que el T.C. había negado esta posibilidad.

7.      Finalmente, precisamos que cuanto más nos unamos y luchemos, mas posibilidades de tener éxito tendremos, aplicando razón, ventaja y el límite eficazmente.


María Atoche Vilca
Secretaria General
Sute Regional Callao

CONVOCATORIA A ASAMBLEA DE SECRETARIOS GENERALES, DELEGADOS Y MAESTROS DE BASE MARTES 10 DE MARZO A HORAS 7.00 PM

El Comité Ejecutivo del SUTE 14 SECTOR SALUDA A TODAS LAS MAESTRAS, OBRERAS, CAMPESINAS, ESTUDIANTES Y PUEBLO EN GENERAL POR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LOS INVITAMOS A LA ASAMBLEA DEL SUTE 14 PARA EL DÍA MARTES 10 DE MARZO A HORAS 7.00 PM EN EL AUDITORIO DE LA I.E. JULIO CESAR ESCOBAR PARA TRATAR LA SIGUIENTE AGENDA:

1. INFORMES.

2. SITUACIÓN LABORAL DE LOS MAESTROS INTERINOS, DIRECTORES, AUXILIARES         DE EDUCACIÓN, MAESTROS TITULARES.

3. CONVENCIÓN DE BASES DE LIMA PARA EL SÁBADO 14 DE MARZO (ELECCIÓN DE      DELEGADOS) .

4. IMPLEMENTACIÓN DE LAS MEDIDAS DE LUCHA (PARO DE 25 DE MARZO) PARA           GARANTIZAR EL ÉXITO DE LA HUELGA NACIONAL DEL 27 DE MAYO.

5. TAREAS

MAESTROS DE LOS SECTORES DE LIMA CONVOCAN A LA CONVENCIÓN METROPOLITANA DEL SUTE REGIONAL LIMA PARA ELEGIR AL COMITÉ DE LUCHA QUE DIRIGIRÁ LA HUELGA NACIONAL


MODELO DE DENUNCIA PENAL Y DESISTIMIENTO PARA MAESTROS INTERINOS





EMPIEZA A DESMORONARSE LA LEY 29944 DE REFORMA MAGISTERIAL CON LA REPOSICIÓN DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES

¡ULTIMO MINUTO! EMPEZÓ LA REPOSICIÓN DE DIRECTORES Y SUB DIRECTORES QUE ILEGALMENTE LOS DESPLAZARON A AULA!!!!!
¡DIRECTORES Y MAESTROS A LUCHAR...NO DESMAYEN¡ ¡SIEMPRE DE PIE...JAMAS DE RODILLAS!!!!!

¡SI TITUBEARON O TROPEZARON....PONGANSE DE PIE....QUE EL CAMINO DE LA VICTORIA ESTÁ TRAZADO! ¡PREPAREMOS LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA CONTRA LA NEFASTA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL!!!!



ANCASH-PERU: 130 AÑOS DE LA REBELION CAMPESINA DE ATUSPARIA Y USHCU PEDRO

REBELDES INDÍGENAS TOMARON PUEBLOS DE REGIÓN ANCASH HACE 130 AÑOS EN PROTESTA CONTRA MALTRATOS Y TRIBUTOS INDÍGENAS. FUERON LIDERADOS POR PEDRO PABLO ATUSPARIA Y EL OBRERO USHCU PEDRO.




LA REBELIÓN DE LOS INDIOS DE HUARAZ- 1885: ATUSPARIA Y USHCU PEDRO*
Mauricio Quiroz T.**

Era fines de Febrero de 1885 y en la Estancia de Marián(1), ubicada en los alrededores de Huaraz(2), los campesinos indígenas se quejaban de su situación. Acuerdan enviar un Memorial para denunciar sus problemas y pedir soluciones: recuperación de tierras usurpadas por los gamonales(3), exoneración de la Contribución personal indígena y del Impuesto de la república, contra los malos tratos, los bajos salarios que no compensaban el alto costo de vida, etc.

La Contribución Indígena era una pesada carga que sólo pagaban los indios por cada semestre y el Impuesto de la república era el trabajo gratuito que prestaban los indígenas a favor del Estado.
Cuarenta Alcaldes(4), entre ellos, Pedro Pablo Atusparia, Alcalde de Marián, son encomendados a presentar sus demandas eminentemente reivindicativas ante el Prefecto(5) de Huaraz y al dirigirse ante éste son vilmente humillados y flagelados.
Ante esta afrenta, las masas indígenas- que tenían un alto respeto por sus Autoridades- plantean una rebelión.
En la discusión divergen las acciones a tomar para lavar la afrenta: unos dicen que había que matar a todos la raza blanca, otros que había que tomar la ciudad y expulsar a los gamonales y restaurar el Imperio del Tahuantinsuyo(6), etc.
Se acuerda la toma de Huaraz. El movimiento, así, pasaba del plano reivindicativo a un plano mas social. El 1º de Marzo comienza la rebelión indígena armados solamente con hondas, rejas metálicas y uno que otro fusil.
El 3 de Marzo, Huaraz estaba ya en manos de los subversivos. La rebelión tenía como Jefes a Atusparia y el obrero minero Pedro Cochachin, mas conocido como Ushcu Pedro. Atusparia, a instigación de los indígenas, fue proclamado Inca como un desagravio por la humillación sufrida(7).
Este se rodeó de dos lugartenientes mestizos con peculiaridades políticas bien marcadas: El abogado Manuel Mosquera y el periodista Luis Felipe Montestruque. Uno de ellos, Mosquera fue designado Prefecto y su apoyo al caudillo militar Cáceres lo llevó a encausar a la rebelión como parte de la guerra civil que tenía este caudillo con los Iglesias(8) que detentaba el Gobierno Nacional lo que motivó posteriormente el ensañamiento contra los rebeldes pese a que éstos no tenían intención de apoyar al viejo caudillo.
La restauración incásica se juntaba con elementos del gobierno republicano- la designación de un prefecto nuevo de las filas rebeldes- lo que denotaba una suerte de indefinición de lo que se quería.
La rebelión se prolonga hasta Agosto en los dos Callejones ancashinos: Huaylas y Conchucos. En su interin se da la liberación de pueblos aplastando la resistencia de los gamonales y sus mesnadas(9), opuestos a los indígenas. Igualmente, las masas indígenas comenzaron a exigir repartos de tierras y el retorno de la organización comunal de la tierra(10).
Ushcu Pedro, por su parte, exterminaba en cada ocupación de pueblos a los gamonales, todos ellos de raza blanca, siendo llamado al orden por Atusparia quien no quería una guerra de razas sino una especie de Comuna(11).
El devenir de la rebelión con mayor participación indígena lo iba transformando en un movimiento que se dotaba de mayores reivindicaciones económicas y sociales y concentraba, también, mayor resistencia de los gamonales y del Gobierno Nacional que armaba mejor a su fuerza militar pese a que enfrentaba la insurrección cacerista.
Sin embargo, la rebelión no llegó más allá de los linderos de los Callejones mencionados- la expansión rebelde fue exigida sin éxito por Ushcu Pedro- lo que habría de marcar su destino pues con pueblos liberados una rebelión debe extenderse dejando en su retaguardia rebeldes bien sincerados para evitar la concentración de las tropas militares del Estado, lo que vino después.
El Gobierno, desde Lima, envió tropas que lograron acabar con la rebelión.
Fueron masacrados más de 10,000 indios sin que los criollos blancos protestaran contra esta matanza pues el gobierno nacional consideraba a los rebeldes como partidarios de Cáceres.
Las clases dominantes no sintieron ningún rubor en enviar a sus soldados para asesinar a los hijos del Sol.
Y ésta siempre ha sido y será la conducta del Estado puesto que para preservar su dominio y la explotación del pueblo no sólo es indispensable contar con esa fuerza especial- el aparato militar- sino desenvolver matanzas y genocidios.
Hasta setiembre habría de durar la rebelión.
El Amauta José Carlos Mariátegui en el Prólogo a “El Amauta Atusparia”(12) del escritor ancashino Emilio Reyna, hizo una brillante apreciación de esta gesta india, campesina, señalando sus causas, su dirección y sus debilidades conforme pasamos a ver: 
[…]
“...estos indios se agitaban y quejaban en 1885 contra los “trabajos de la República” y el “tributo personal” los que la violencia de un Prefecto Iglesista provocó y empujó a la revuelta. El indio, tan fácilmente tachado de sumisión y cobardía no ha cesado de rebelarse contra el régimen semifeudal que lo oprime bajo la República como bajo la Colonia.

La Historia social del Perú Registra muchos acontecimientos como el de 1885, la raza indígena ha tenido muchos Atusparia, muchos Ushcu Pedro...
“La dirección del movimiento osciló entre la desatada fantasía tropical de Montestruque y el pragmatismo rabulesco y prefectural de Mosquera. Con un ideólogo como Monstestruque y un tinterillo como Mosquera la insurreción indígena no podía tener mejor suerte. El Programa del movimiento era tan viejo o impotente como su parque bélico.
“Ushcu Pedro, terrible guerrillero, sería mas que Atusparia, su personaje representativo. El caudillaje de Atusparia y la misión histórica que Montestruque le asignó, ubican al movimiento en la serie de tentativas de filiación aristocrática y racista, en que se destaca, próxima a la Independencia, el movimiento de Túpac Amaru... Supérstites de una clase disuelta y vencida, los herederos de la antigua aristocracia india, no podían acometer con éxito la empresa de una Revolución. La derrota de Atusparia y Ushcu Pedro es una de las muchas derrotas sufridas por la raza indígena.
“La insurrección tuvo una clara motivación económico-social... Cuando la revuelta aspiró a transformarse en una Revolución se sintió impotente por falta de Fusiles, de Programa y de Doctrina.”
[…]

Desde que los peruanos del Tahuantinsuyo resistieron al genocidio español, desde que el gamonalismo, los hacendados y el imperialismo, con el viejo Estado Peruano que los representa, enfrentaron las revueltas y protestas del pueblo resultaba natural las adversidades en el campo popular por lo que enseñara el Amauta Mariátegui: Falta de fusiles, programa y doctrina.
Pero con la aparición del movimiento obrero a principios del siglo, con la experiencia acumulada y el desarrollo del movimiento revolucionario nacional e internacional, con el desarrollo de la línea general de la revolución peruana y su aplicación nuestro pueblo acumula mayor experiencia histórica para acometer esa tarea que, también, dejaron inconcluso rebeldes como Atusparia y Ushcu Pedro.
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(*): En homenaje al Profesor sanmarquino Juan Salazar (Q.E.P.D.), ex dueño de la Librería “CULTURA PERUANA” de Miraflores y viejo librero en el Quilca de antaño- en el hueco, al lado del Queirolo- quien se atrevió a editar la obra “Atusparia y la Revolución Campesina”, cuya caratula consignamos aquí, cuando muchos tuvieron miedo.
(**): Dirigente Magisterial y VicePresidente del Instituto Pueblo Continente.
Notas:
1. Comunidad dedicada mayormente a la ganadería, cercana a Huaraz.
2. Capital del Departamento de Ancash, hoy Región Ancash, localizada a 437 Kilómetros de Lima, la Capital del Perú. La organización política del Perú estuvo organizada en tiempos de la Rebelión en Departamentos, Provincias y Distritos.
3. Gran Propietario de Tierras. Los Gamonales incrementaban tierras despojandolas a las comunidades indígenas. Durante la guerra del guano y del salitre, a los indígenas se les ofreció devolverles la tierra usurpada por los gamonales lo que no se cumplió nunca.
4. Autoridad elegida por los habitantes de un territorio organizado como Distrito o Provincia. En los pueblos indígenas su población generalmente elige a quienes son dirigentes de su Comunidad Indígena.
5. Autoridad Política en un Departamento que representa al Presidente de la República, quien lo designa.
6. Organización Social dirigida por los Incas Quechuas del Cusco y que estaba hegemonizando el desarrollo del Perú previo a la invasión española.
7. En el Perú, antes de la invasión española, la nación Huaylas se enfrentó a la expansión de los Incas Quechuas del Cusco. Con la rebelión, afirma Wilfredo Kapsoli en su “Movimientos Campesinos en el Perú”, los indígenas restauraron dicha Nación aunque dotándole de una nueva perspectiva tipo Comuna.
8. Miguel Iglesias, Presidente del Perú cuando se llevó a cabo la rebelión indígena soportó una insurrección contra su gobierno dirigida por Andrés Avelino Cáceres, el caudillo militar de la resistencia indígena contra la invasión chilena en la Guerra del Guano y del Salitre. Cáceres no soportaba la idea de que un traidor en esta guerra y quien sellara la entreguista paz estuviera de Presidente del país.
9. Pequeño ejército de los Gamonales formado por sus siervos, sus familias y los desempleados a quienes se les contrata para defender al gamonal y sus propiedades.
10. Esta organización comunal de la tierra venía bajo la forma de los Ayllus de los tiempos previos a la invasión española y luego como Comunidad Indígena desde dicha invasión. Durante la República, desde 1821, los Gamonales y luego las empresas imperialistas, comenzaron a despojarles de tierras.
11. La nueva Comuna, señala W. Kapsoli, “le confiere al movimiento de Atusparia una connotación singular: indios, mistis y artesanos revirtieron el orden imperante ungiendo a un hijo del pueblo en la dirección de su destino”. La Comuna de Paris se había desarrollado en 1871 como una gesta de los Obreros de París, Francia, y quería ser emulado por Atusparia a instancias de su lugarteniente Montestruque.
12. Dicho Prólogo es parte de la obra “Ideologia y Política”.

PROF. NERY OCHAVANO FUENTES SECRETARIA GENERAL Y SU COMITÉ EJECUTIVO DEL SUTE 14 SECTOR RINDEN MERECIDO HOMENAJE A LAS MAESTRAS POR EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

Prof. NERY OCHAVANO FUENTES Secretaria General y su Comité Ejecutivo del SUTE 14 SECTOR rinden merecido homenaje a las maestras, obreras, estudiantes, campesinas por el Día Internacional de la Mujer. Acto cultural realizado el viernes 06 de Marzo en el Auditorio de la I.E. Julio Cesar Escobar donde también se hizo un sorteo con los asistentes.