"El hombre nuevo es aquél que sabe luchar en el auge y en el repliegue, en la victoria parcial o en el revés temporal. Debe luchar, aún sabiendo que la victoria final no está próxima o que incluso no la verá. La lucha de los trabajadores exige no solo interpretar el mundo, sino transformarlo".
GERMAN CARO RÍOS

27/3/08

CHILE: DESMUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, UNA TAREA URGENTE Y NECESARIA

La crisis de la educación municipal es una realidad indesmentible y eso es algo que ya nadie niega. De igual modo, la municipalización es una camisa de fuerza que obstaculiza avanzar en la calidad del sistema educacional.

El anuncio del gobierno, en orden a establecer un protocolo con los partidos de la Concertación para emprender su reforma, así lo confirma. Es por ello que este camino de una nueva institucionalidad educacional no debiera tener vuelta atrás, por el contrario, día a día, suma nuevos adherentes.

En este sentido, el Colegio de Profesores siempre ha sostenido la necesidad de terminar la municipalización de la educación y crear una institucionalidad que garantice el desarrollo, expansión y perfeccionamiento de la educación pública en la perspectiva de un plan nacional de educación. Ciertamente la municipalización no satisface esta necesidad, no está a la altura, ni da el ancho para proveer de un servicio de calidad mínimamente aceptable.

Las múltiples iniciativas adoptadas en los últimos años, es decir, el incremento en los montos entregados a través de la subvención y programas focalizados -por nombrar algunos ejemplos- no han dado los resultados esperados, esto debido a que la naturaleza misma de la municipalización, lo impide. Se requiere una nueva institucionalidad cuya administración sea única y exclusivamente de la educación.

El Colegio de Profesores en su documento “Principales Desafíos de la Educación Chilena” plantea: “Se debe poner término a la Municipalización de la Educación, estableciendo la organización de un sistema estatal nacional descentralizado, a través de servicios públicos territoriales cuya función única sea la gestión educacional del Estado”.

La idea de regionalizar la educación resulta coherente con este planteamiento y justamente reunir las atribuciones de planificación, administración y evaluación en un centro fuerte, bajo la modalidad de un sistema descentralizado, corregirían la actual dispersión y anarquía del sistema de propiedad pública.

Por último, me parece pequeño e irresponsable que la Asociación Chilena de Municipalidades rechace dicha propuesta, toda vez que en más de una ocasión los alcaldes han amenazado con devolver las escuelas al Ministerio de Educación.

Ahora podemos apreciar nítidamente su verdadero propósito: obtener más recursos del Estado y más atribuciones para actuar sin control, especialmente en el uso discrecional de estos, junto con lo referido a la contratación y despido de docentes. Esto es, convertirse en dueños de un patrimonio que le pertenece a nuestra nación entera, hipotecando la necesidad que la educación de propiedad pública, sea el referente de calidad que el país exige.

EL PUEBLO LUCHA Y SEGUIRÁ LUCHANDO EN DEFENSA DE SUS RECURSOS NATURALES Y DE SUS DERECHOS CONQUISTADOS.


El APRA, convertido hoy en el partido de los ricos, por decisión cuasi personal de su presidente Alan Damián, se debate en una crisis, para nosotros irreversible, debido a su obsesión de servir mejor a su amo, el imperialismo norteamericano. Lo que debe preocuparles a los defensores del libre mercado, es que el tiempo se les va acortando, respecto al año 2011, tanto más si la tendencia actual en América Latina es de rechazo al modelo neoliberal, y en la medida en que el régimen requiera aplicar las “recomendaciones” del imperio, las protestas sociales irá en aumento, la resistencia del pueblo inevitablemente minará sus pretensiones de seguir usufructuando de las “bondades” del poder. Es decir ya empiezan a sentir que el piso se les mueve, su modelo económico salvaje e inhumano tendrá que ir al botadero que la historia le tiene reservado, por acción del pueblo organizado.Apurados, antes que inicie su periodo regresivo, este régimen de esencia fascista, en aplicación al mandato de su amo, necesita privatizar la educación y la salud, los puertos, los monumentos arqueológicos, así como vender parte de nuestro territorio básicamente en la selva, so pretexto de fomentar la inversión privada, que según ellos trae riqueza y crecimiento económico, que sólo lo ven y sienten ellos y no el pueblo.Este afán naturalmente violenta los derechos del pueblo peruano y como saben que habrá resistencia, haciendo uso y abuso de las prerrogativas que tienen en el congreso de la república y el ejecutivo, vienen criminalizando la lucha y cobardemente promulgando leyes draconianas, como la Ley del uso de la fuerza (carta blanca para matar) y como si fuera poco se cocina la ley del contrabando ideológico (Prohíben recortar la libertad de opinión y pensamiento) y ahora quieren recortar el derecho a las movilizaciones.Estas acciones desesperadas además de atentar contra su propio estado de derecho, revelan su profundo miedo a las protestas sociales que no se harán esperar, ni sus leyes, ni sus balas harán retroceder a un pueblo que ama la libertad, la justicia social, que busca una democracia verdadera y no un remedo de democracia, lucha por una educación que libere a la persona y la conduzca a construir una patria soberana donde la riqueza se redistribuida en forma equitativa.El magisterio peruano, sacudido en la mayoría del territorio nacional de la casta burocrática y usurpadora del CEN del SUTEP, (ojo hablamos de la cúpula, no de sus bases) bajo la dirección del CONARE, al igual que el año 2007, está dispuesta a dar otra gran batalla, la HUELGA NACIONAL INDEFINIDA, y para ello como parte de su preparación, se apresta junto a otros sectores a impulsar el PARO NACIONAL, en contra del modelo neoliberal, con un plataforma que no debe ser oportunista mucho menos trampolín para mostrar pretendidas candidaturas.


PLATAFORMA DE LUCHA DEL PUEBLOEN DEFENSA DE LA SOBERANIA NACIONAL:

No a la venta de tierras de la selva, ni confiscación de tierras de las comunidades campesinas, defensa irrestricta del mar territorial.REDISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA:Aumento real de sueldos en los sectores privado y público. Contra el alza del costo de vida, trabajo para el pueblo, restitución de derechos pensionarios, devolución de aportes confiscados a través de ex FONAVI.


POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUITA Y DE CALIDAD:

No a la privatización de la educación vía municipalización. Recuperación de la gratuidad de la educación pública, no al pago por derecho de APAFAS. Presupuesto no menor de 8% del PBI. Derogatoria de Ley General de Educación, de normas de racionalización, ley de Carrera Pública Magisterial y otras promulgadas al amparo de la seuda constitución de 1993. Postulando la escuela única como una forma de búsqueda de equidad social.

EN DEFENSA DE LA ECOLOGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE.

No a la contaminación de medio ambiente por parte de las empresa mineras, Pago por derecho de regalías y no óbolos voluntarios.

POR DERECHO A LA LIBERTAD DE OPINIÓN Y DE DERECHO DE SINDICALIZACIÓN.

No a la criminalización de la protesta, Derogatoria de todas las leyes que la atenten. Respeto a los derechos ganados. No a la pretendida Ley del contrabando ideológico.Derecho a libre sindicalización, negociación colectiva y de huelga.

DEROGATORIA DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1993 Y RESTITUCIÓN DE LA 1979.


ACCIONES REALIZADAS POR EL SUTE 14.


CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER


El Viernes 7 de Marzo, en las instalaciones del local Comunal del A. H San Francisco de la Cruz (Pamplona Alta), se realizó la actividad artística cultural en HOMENAJE AL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER PROLETARIA. En la que participaron una variedad de ARTISTAS POPULARES, entre las que destacaron Norka Monzoni, Los Heraldos Negros y los Sikuris de San Marcos y la Cantuta que hicieron bailar a los concurrentes. Mención especial para las colegas Silvia Sánchez de la I.E el Nazareno, y de Cecilia Torres de la I.E.I Nº 530, quienes donaron la participación de una banda musical, asimismo el aporte de la movilidad y el apoyo logístico del colega Elizalde Hoces del CETPRO Pedro Paulet. Un reconocimiento especial a los integrantes de los SIKURIS.


SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE.

Del 06 al 16 de Febrero del presente año se realizó el Seminario de Actualización Pedagógica del SUTE 14, en el auditorio de la I.E Centro Base San Juan, en el que participaron ponentes de diferentes corrientes de opinión, abordando temas de política de estado referidos a educación y en el aspecto académico se desarrollaron talleres orientados a reforzar los aspecto técnico pedagógicos. Respecto a la entrega de certificados, el cambio intempestivo de la Directora de la UGEL 01, ha impedido su materialización en tanto que éstos aun no estaban firmados. La nueva autoridad por designar tendrá que suscribirla y en tanto ello se produzca las disculpas del caso a nuestros colegas participantes. Lamentamos este hecho fortuito que nos ocurre por primera vez.


CONSTITUCION DEL FRENTE DE DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DEL CONO SUR DE LIMA.


Maestros y padres de familia conscientes que la educación es instrumento de liberación y conociendo que la crisis educativa es de algún modo responsabilidad de todos, correspondiendo en mayor grado al estado y que en la presente coyuntura se sigue agravando, hemos concertado voluntades y desde el mes de enero hemos iniciado una ronda de reuniones a fin de concretar la creación del FRENTE DE DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PUBLICA DEL CONO SUR DE LIMA.Producto de este proceso se viene trabajando bajo la dirección de una responsabilidad colegiada provisional, que por ahora está abocada a la realización de dos eventos: Primero realizar la I CONVENCIÓN DE APAFAS Y ORGANIZACIONES POPULARES , con el objeto de discutir la crisis de la educación pública y esbozar propuestas alternas a ella, y contribuir desde este espacio a mejorarla calidad de la educación pública. Segundo, impulsar en el SUTE 14 EL I CONGRESO PEDAGÓGICO SECTORAL, con miras a construir una propuesta educativa basada fundamentalmente en las experiencias de los maestros peruanos German Caro Ríos, José Encinas, con miras a la realización del I CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL DE LAS BASES DEL SUTEP a llevarse a cabo el presente año.


ACCIONES DE LUCHA CONTRA EL LLAMADO TERCIO SUPERIOR.


Nos pronunciamos oportunamente contra este nefasto y absurdo dispositivo. Participamos en la MOVILIZACION NACIONAL del 13 de Febrero, convocada por el CONARE SUTEP, acción que hizo retroceder al régimen, convocando a los presidentes regionales y dar marcha atrás, sin lograr por ahora su derogatoria.


ENCARAGATURAS DE DIRECCION EN SAN JUAN DE MIRAFLORES TRIUNFO DE LAS BASES.

De tres encargaturas de dirección solicitadas por los SUTES BASES en el presente año se ha logrado ratificar a los directores de la I.E. RAMON CASTILLA, de la I. E ARISTÓTELES. En ambos casos maestros y padres de familia unidos con el apoyo resuelto del Comité Ejecutivo, defendieron las ratificaciones de dicha encargaturas ante la pretensión de la UGEL 01 de imponer a la fuerza a lo consideran sus allegados.Dicha defensa tampoco es cheque en blanco, se hizo por que según los padres y maestros contribuyeron con su gestión a mejorar el nivel educativo en ambos centros educativos. La excepción fue la I.E. Naciones Unidas, en la que las condiciones no estaban dadas, sin embargo nuestra posición fue firme de apoyo al SUTE BASE. Nos pronunciamos contra a forma prepotente del director encargado y hoy estamos demandando que habiendo director titular en dicho centro (escondido este dato interesadamente por la UGEL 01), se le restituya inmediatamente en su cargo.


NOMBRAMIENTO DOCENTE FRAUDE APRISTA“NOMBRAMIENTO” DOCENTE: OTRA FARSA PARA DESPRESTIGIAR A LOS MAESTROS.


Todo estaba preparado para que nuevamente, el gobierno aprista, pudiera salirse con la suya en su afán de seguir desprestigiando a los maestros.Si a fines del 2006 y comienzos del 2007 enfiló sus baterías principalmente contra los profesores nombrados, en esta oportunidad lo hizo contra la mayoría de los maestros jóvenes, primero con el famoso tercio superior y luego con la nota mínima de catorce (14) para el falso nombramiento.Y es que en sus planes no está mejorar la educación pública, sino acelerar el proceso de privatización de la educación y liquidación de la estabilidad laboral, y mientras eso suceda tienen que favorecer a sus más incondicionales. Para eso le es imprescindible que la opinión pública considere ineficaz el desempeño de los maestros en las II. EE. del estado y hacer que prefieran matricularlos en los colegios privados.Entonces, la supuesta calidad que se busca, tuvieron que disfrazarla con la obtención de una nota que, de acuerdo a las preguntas del examen y demostradas incluso por especialista que no tienen nada de extremistas, estaba dirigida para desaprobar a la mayoría de los que lo rindieran.Pero si analizamos con mayor profundidad se puede observar que algunos profesores del entorno de quienes están vinculados al MINED y estuvieron al tanto del proceso mismo, han obtenido entre 11 y 13 de nota. Puesto que hubiera sido demasiado sospechoso que sacaran más de 14. Peor aún si se tiene en cuenta que estos maestros tendrán una segunda oportunidad para “nombramiento “ en el mes de Julio o agosto, donde, ahora sí, se supone podrán sacar la nota mínima de 14.Ya lo decíamos, con motivo de la lucha contra la evaluación censal, el gobierno lo que busca es aplicar las directivas del Banco Mundial en materia educativa, que no es otra cosa que generalizar la privatización de la educación pública y liquidar la estabilidad laboral. Para ello es imprescindible poner en marcha su ley 29062, lo demuestra el hecho que todos los maestros que cubran contratos (licencias, encargaturas, etc), o sean “nombrados” tendrán que cumplir las 30 horas cronológicas de labor. Todo esto sin ninguna planificación, sólo para legalizar su ley.Debemos ser conscientes que, cualquier evaluación dentro de los parámetros que elabore el gobierno, serán una farsa y un engaño para medir la real calidad del maestro peruano.Frente al tipo de evaluación gubernamental, debemos oponerle una evaluación integral, incluso para nombramiento. En el aula y con los resultados de lo que planifica en la programación curricular o en los módulos.Mientras tanto hay que seguir desenmascarando los verdaderos objetivos del gobierno que se esconde detrás de estas evaluaciones.


EN EL “DOLORES CAVERO” TODO SIGUE IGUAL, NI CUADRO DE HORAS, NI HORARIO DE CLASES: ENCIMA, CONTINUA DIRECTOR PROCESADO POR ABUSO DE AUTORIDAD CONTRA COLEGAS Y ALUMNOS.


A algunos Directores LES CUESTA RECONOCER EL IMPERIO DE LAS LEYES y los reglamentos administrativos, especialmente cuando se trata de formular el cuadro de horas en sus colegios, en su ignorancia pretenden ser intérpretes de la ley y dueños de la verdad acomplejados como son estos directores engañan a algunos colegas, alimentándoles vanas esperanzas. Pero, cuando la verdad legal les es adverso, se desesperan y con el alma en la mano acuden al apoyo político y partidario para defender a sus allegados, enfrentadose a los SUTE BASE, esos no son Directores, son simplemente mente advenedizos, fracasados, repudiados en todos los colegios al cual llegan, eso viene ocurriendo en varios colegios. Los colegas del Dolores Cavero de Grau no tuvieron cuadro de horas sino hasta después de julio el 2007, en ese año tuvieron hasta cuatro horarios durante el año.Actualmente, solo en Marzo ya tienen dos horarios, los colegas se han vuelto ya coleccionistas de horarios, cruzándose entre si, al ingresar a las pocas aulas de este colegio. Que maravilla, “El Perú Avanza” como dirían los apristas. Ahora, los alumnos y Padres de Familia del Dolores Cavero de Grau” ya no dudan de quien es el responsable de esta situación. La Incapacidad de su Director MARCELINO PRUDENCIO CHANCA no tiene límite, Procesado actualmente este señor por ABUSO DE AUTORIDAD y FALTAS CONTRA ALUMNOS Y PROFESORAS, LA UGEL 01 lo mantiene y cobija como Director en este Histórico Colegio, cuando hace rato ha debido ser puesto a Disposición de la UGEL 01 por mandato de la Ley. En realidad, la UGEL no hace nada por cambiar esta situación y eso tiene una explicación lógica, este tipo de Directores: ABUSIVOS Y PREPOTENTES CON SU PERSONAL DOCENTE y a la vez PUSILANIMES Y MEDIOCRES con las autoridades son los que mejor sirven a sus intereses.¿QUE DIRÁ AHORA LA SRA. MARISOL LOSTAUNAU, ENCARGADA DE ESTE ORGANO INTERMEDIO? ACASO ESPERARA, ¿QUE ESTE SEÑOR REPITA SUS TORPEZAS? ¿SE MOLESTARA LA DIRECTORA DE LA UGEL 01 CUANDO LOS PADRES DE FAMILIA VENGAN A HACERLE BULLA A SU DESPACHO? Basta ya de Directores incapaces que avergüenzan la loable labor de otros Directores. La pelota esta en su cancha Sra. LOSTAUNAU.


¡¡VIVA LA LUCHA DE LOS OBREROS, CAMPESINOS Y PUEBLO EN GENERAL CONTRA LA POLITICA NEOLIBERAL!!¡¡VIVA LA LUCHA DE LOS MAESTROS CONTRA LA AGRESIÓN APRISTA PRO CAPITALISTA!!¡VIVA LA CONSTITUCION DEL FREDEP CONO SUR!!¡IMPLEMENTEMOS EL CONGRESO PEDAGOGICO NACIONAL!¡¡IMPLEMENTAR LA HUELGA INDEFINIDA 2008

DEL MAGISTERIO NACIONAL!!


ASAMBLEA SINDICAL

Jueves 27 de Marzo, Primera Citación: 7.00 PM, Segunda Citación 7.15 PMEn la I.E. Julio C. Escobar con la agenda: 1. Informes, 2. Problemática de las I.E, 3. Preparar la HUELGA NAC 2008 4. Problemática de los maestros desempleados 5.Tareas


29 de MARZO CONVENCION NACIONAL – CONARE SUTEP

LUGAR: Av. Morococha Nº 242, Altura de la Cdra 41 de Republica de Panamá, espalda de la Facultad de Turismo de la Univ. San Martín. del distrito de SURQUILLO


Marzo 2008

D.S Nº006-2008

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25/03/08

D.S. Nº006-08-ED
Autorizan al Ministerio a evaluar de manera excepcional a profesores queobtuvieron nota aprobatoria entre 11 y 13.9 en la prueba correspondiente a la etapa eliminatoria del Concurso Público autorizado por la Ley Nº 28649
DECRETO SUPREMONº 006-2008-ED
EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICACONSIDERANDO:Que, mediante Ley Nº 28649, se autoriza al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales para llevar a cabo un concurso público de nombramiento de profesores, a fi n de que en estricto orden de méritos se cubran las plazas orgánicas y presupuestadas generadas hasta la fecha de convocatoria del citado concurso, en concordancia con la Ley General de Educación y demás normas aplicables;Que, mediante Decreto Supremo Nº 027-2007-ED, se aprobó el Reglamento de la Ley Nº 28649, para el nombramiento en plazas vacantes de profesores de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, facultando al Ministerio de Educación a dictar las medidas complementarias que resulten necesarias para el mejor cumplimiento del citado reglamento;Que, el artículo 12º del precitado Reglamento establece que el proceso constará de dos etapas, una de las cuales consiste en la aplicación de una prueba de conocimientos y capacidades, la que se realizó los días 9 y 13 de marzo del año en curso;Que, conocidos los resultados de la referida prueba de conocimientos y capacidades, se ha determinado que no se cumpliría con el objetivo de la Ley Nº 28649, ya que la mayoría de las plazas orgánicas presupuestadas quedarían vacantes, por lo que se considera necesario tomar medidas extraordinarias en el marco del Proceso de Concurso Público para cubrir plazas docentes;De conformidad con la Ley Nº 29158, el Decreto Ley Nº 25762, modificado por la Ley Nº 26510, y el Decreto Supremo Nº 006-2006-ED y sus modificatorias;DECRETA:Artículo 1º.- Evaluación excepcionalAutorizar al Ministerio de Educación a evaluar de manera excepcional mediante una prueba de conocimientos y capacidades a aquellos profesores que obtuvieron nota aprobatoria entre 11 y 13.9 en la prueba correspondiente a la etapa eliminatoria del Concurso Público autorizado por la Ley Nº 28649, la que se realizó los días 9 y 13 de marzo del año en curso. Los que aprueben con nota igual o superior a 14, calificarán para la segunda etapa del referido concurso público para nombramiento.Artículo 2º.- Características de la prueba extraordinariaEl Ministerio de Educación establecerá las características de la prueba de conocimientos y capacidades a que se refiere el artículo anterior, así como las sedes donde se aplicará el domingo 1 de junio de 2008, aprobando el cronograma correspondiente.Artículo 3º.- Órgano responsable del Ministerio de EducaciónDisponer que el Ministerio de Educación, mediante la Secretaría de Planificación Estratégica, realice las acciones necesarias para el cumplimiento del presente Decreto Supremo.Artículo 4º.- Norma derogatoriaDejar en suspenso las disposiciones que se opongan a lo dispuesto por el presente Decreto Supremo.Artículo 5º.- RefrendoEl presente Decreto Supremo será refrendado por el Ministro de Educación.DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIAÚnica.- Facúltese al Ministerio de Educación expedir las disposiciones complementarias que se requieran para la adecuada aplicación de lo dispuesto en el presente Decreto Supremo.Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veinticuatro días del mes de marzo del año dos mil ocho.ALAN GARCÍA PÉREZPresidente Constitucional de la RepúblicaJOSÉ ANTONIO CHANG ESCOBEDOMinistro de EducaciónFuente: Diario Oficial El PeruanoMás noticias:
Mas de 8 mil maestros a segunda evaluación para nombramiento
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26/3/08

CONVOCATORIA A CONVENCION NACIONAL 29 Y 30 DE MARZO



COMITÉ NACIONAL DE REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN CLASISTA DEL SUTEP
Lima, 20 de marzo del 2008OFICIO MULTIPLE Nº 04 – CONARE – SUTEP – 2008
SEÑOR : SECRETARIO GENERAL DEL SUTE REGIONAL, PROVINCIAL Y/O SECTORIAL.ASUNTO : CONVOCA A I CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS PARA LOS DÍAS 29 Y 30 DE MARZO DEL 2008
Tenemos del alto honor de dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base a nombre del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP y hacer de su conocimiento lo siguiente:Que el plan Neoliberal del imperialismo, particularmente norteamericano, tiene como objetivo profundizar su dominio económico y político en nuestro país, a través de sus instrumentos FMI, BM, BID y OMC, y los tratados comerciales TLC, y CAFTA, que no permiten el desarrollo de un programa económico de producción nacional y de industrialización, recortando derechos como al trabajo, la salud, educación pública gratuita, la seguridad social y reivindicaciones logradas en grandes jornadas de lucha, esta arremetida es parte de su tarea de reestructuración del Estado y la flexibilización laboral, con el argumento de que el Estado es grande y debe ser “modernizado” y reducido, el actual gobierno sirviente del imperialismo y de las clases explotadoras, pretende deshacerse de su función social (salud, educación seguridad social) a través de la privatización y la flexibilización laboral que origina el despido masivo de los trabajadores.Para cumplir este negro plan, las clases dominantes y el gobierno servil de Alan García, vienen implementando principalmente en el sector educación una política que recorta el derecho a la educación de los pobres, expresado en la municipalización privatizadora de la escuela pública, este atentado contra el pueblo lo aplican a través del “Acuerdo Nacional”, ”Consejo Nacional de Educación” y el “Pacto Social de Compromiso Recíproco por la Educación” con la complicidad de los usurpadores del CEN del SUTEP, que hace tiempo se han vendido por un plato de lentejas y han traicionado los sagrados intereses de los maestros y el pueblo peruano en su conjunto; habiendo promulgado la privatizadora Ley de Educación y sus normas complementarias, (La Municipalización, SINEACE, El Proyecto Educativo Nacional), asimismo liquidan el derecho al trabajo con la Ley Nº 29062 de La Carrera pública Magisterial, y su criminal reglamento el D.S. Nº 003, cuyo verdadero objetivo es LIQUIDAR EL DERECHO A LA ESTABILIDAD LABORAL de 296,000 maestros, en consecuencia despedirán a más del 70% de profesores con las evaluaciones políticas y punitivas orientadas a desaprobar a la mayoría con la manipulación descarada de los resultados, para implantar el sistema de contrataciones masivas a los maestros, esta ofensiva contra los derechos fundamentales del pueblo es la concreción del plan neoliberal.POR LO EXPUESTO:Se convoca a la I Convención Nacional de Delegados del SUTEP para los días 29 y 30 de marzo, a desarrollarse en la ciudad de Lima, con la siguiente agenda:Temario:- Situación Nacional e Internacional.- Situación Educativa Nacional.- Plan de Lucha y Tareas.Sede: Ciudad de Lima. (Surquillo, Av. Morococha Nª 241 a espaldas de la facultad de turismo de la Universidad San Martín a la altura de la cuadra 41 y 42 de la AV, La República de Panamá)Participantes: En base al estatutoFecha: 29 y 30 de marzo del 2008.Seguros de contar con su participación, le expreso mi especial consideración.
Sindicalmente;
ROBERT HUAYNALAYA CAMPOSANOPRESIDENTE DEL CONARE
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24/3/08

ASAMBLEA NACIONAL - 29 Y 30 DE MARZO

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Asamblea Nacional - 29 de marzo
COMITÉ NACIONAL DE REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN CLASISTA DEL SUTEP
Lima, 20 de marzo del 2008OFICIO MULTIPLE Nº 04 – CONARE – SUTEP – 2008
SEÑOR : SECRETARIO GENERAL DEL SUTE REGIONAL, PROVINCIAL Y/O SECTORIAL.ASUNTO : CONVOCA A I CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS PARA LOS DÍAS 29 Y 30 DE MARZO DEL 2008
Tenemos del alto honor de dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base a nombre del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP y hacer de su conocimiento lo siguiente:Que el plan Neoliberal del imperialismo, particularmente norteamericano, tiene como objetivo profundizar su dominio económico y político en nuestro país, a través de sus instrumentos FMI, BM, BID y OMC, y los tratados comerciales TLC, y CAFTA, que no permiten el desarrollo de un programa económico de producción nacional y de industrialización, recortando derechos como al trabajo, la salud, educación pública gratuita, la seguridad social y reivindicaciones logradas en grandes jornadas de lucha, esta arremetida es parte de su tarea de reestructuración del Estado y la flexibilización laboral, con el argumento de que el Estado es grande y debe ser “modernizado” y reducido, el actual gobierno sirviente del imperialismo y de las clases explotadoras, pretende deshacerse de su función social (salud, educación seguridad social) a través de la privatización y la flexibilización laboral que origina el despido masivo de los trabajadores.Para cumplir este negro plan, las clases dominantes y el gobierno servil de Alan García, vienen implementando principalmente en el sector educación una política que recorta el derecho a la educación de los pobres, expresado en la municipalización privatizadora de la escuela pública, este atentado contra el pueblo lo aplican a través del “Acuerdo Nacional”, ”Consejo Nacional de Educación” y el “Pacto Social de Compromiso Recíproco por la Educación” con la complicidad de los usurpadores del CEN del SUTEP, que hace tiempo se han vendido por un plato de lentejas y han traicionado los sagrados intereses de los maestros y el pueblo peruano en su conjunto; habiendo promulgado la privatizadora Ley de Educación y sus normas complementarias, (La Municipalización, SINEACE, El Proyecto Educativo Nacional), asimismo liquidan el derecho al trabajo con la Ley Nº 29062 de La Carrera pública Magisterial, y su criminal reglamento el D.S. Nº 003, cuyo verdadero objetivo es LIQUIDAR EL DERECHO A LA ESTABILIDAD LABORAL de 296,000 maestros, en consecuencia despedirán a más del 70% de profesores con las evaluaciones políticas y punitivas orientadas a desaprobar a la mayoría con la manipulación descarada de los resultados, para implantar el sistema de contrataciones masivas a los maestros, esta ofensiva contra los derechos fundamentales del pueblo es la concreción del plan neoliberal.POR LO EXPUESTO:Se convoca a la I Convención Nacional de Delegados del SUTEP para los días 29 y 30 de marzo, a desarrollarse en la ciudad de Lima, con la siguiente agenda:Temario:- Situación Nacional e Internacional.- Situación Educativa Nacional.- Plan de Lucha y Tareas.Sede: Ciudad de Lima. (Surquillo, Av. Morococha Nª 241 a espaldas de la facultad de turismo de la Universidad San Martín a la altura de la cuadra 41 y 42 de la AV, La República de Panamá)Participantes: En base al estatutoFecha: 29 y 30 de marzo del 2008.Seguros de contar con su participación, le expreso mi especial consideración.
Sindicalmente;
ROBERT HUAYNALAYA CAMPOSANOPRESIDENTE DEL CONARE
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22/3/08

Comisión pide a Chang informe técnico sobre examen docente


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Ministro de Educación tiene hasta el miércoles para presentar la documentación. Rectores analizarán la prueba para la comisión de Educación.Con el objeto de determinar si el examen hecho a los profesores de todo el país, en el que sólo aprobaron alrededor del 5% de los docentes que se presentaron, tenía el grado de dificultad adecuado, la Comisión de Educación del Congreso solicitó al ministro de Educación, José Antonio Chang, un informe técnico sobre el mismo.El texto debe incluir los parámetros que se siguieron para la elaboración de la prueba, así como las respuestas correctas.Así lo informó el congresista Pedro Santos (PNP), presidente del grupo de trabajo, quien detalló que el pedido se había hecho a través del correspondiente oficio el pasado 14 de marzo, y que a la fecha aún no habían recibido documentación alguna del ministerio.Chang tiene hasta el próximo miércoles para proporcionar la información solicitada. De no hacerlo –dijo Santos–, la comisión lo citará para que explique personalmente la polémica prueba.El martes a las 3 de la tarde, en sesión extraordinaria, la Comisión de Educación recibirá a los rectores de la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad de La Cantuta, quienes acompañados de los decanos de sus respectivas facultades de Educación harán un análisis pedagógico sobre las pruebas que se tomaron a los docentes el pasado 9 de marzo.Fuente: La RepúblicaMás noticias:*ESAN no debió elaborar examen.*No habrá cachimbos en ISP de Pedagógico José A. Encinas y ESFA de Puno*Región Arequipa contratará a profesores aprobados*Puno: Última directiva para contrato de docentes*Trujillo: Sutep evaluará plegarse a protestas de la CGTP*Docentes serán contratados según orden de mérito
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