¡DIRIGENTE DEL SUTE ESTA DETENIDO¡
¡MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA EXIGEN SU LIBERTAD¡
¡TODAS LAS BASES CLASISTAS, EXPRESAR SU SOLIDARIDAD Y RECHAZAR ESTA PERSECUCIÓN DENTRO DEL PLAN DE CRIMINALIZACIÓN DE LA PROTESTA POPULAR¡
13/9/12
¡SOLIDARIDAD Y EXIGIR LIBERTAD DEL PROF. SANTOS VELASQUEZ DIRIGENTE DEL SUTE PROVINCIAL ANDAHUAYLAS¡
¡MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA EXIGEN SU LIBERTAD¡
¡TODAS LAS BASES CLASISTAS, EXPRESAR SU SOLIDARIDAD Y RECHAZAR ESTA PERSECUCIÓN DENTRO DEL PLAN DE CRIMINALIZACIÓN DE LA PROTESTA POPULAR¡
10/9/12
EL SUTE 14 FIRME EN LA LUCHA POR:
· LA VIGENCIA PLENA DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029, SU MODIFICATORIA 25212 Y SU REGLAMENTO 019-90-ED.
· EL PAGO INMEDIATO DEL 30% DE PREPARACIÓN DE CLASES Y SUELDOS TOTALES POR LOS 20, 25 Y 30 AÑOS DE SERVICIOS. Y
· EL ARCHIVAMIENTO DE TODOS LOS PROYECTOS QUE BUSQUEN DEROGAR LA LEY DEL PROFESORADO.
El Comité Ejecutivo del SUTE 14, consecuente con su accionar AMPLIO Y UNITARIO y, con su deber de centralizar de manera organizada toda lucha que involucre a sus bases, apenas conocida la convocatoria del CEN del SUTEP para la llamada X HNI, el día 22-08-2012 distribuyó base por base el oficio con la directiva donde les instaba a desarrollar sus asambleas para que, de manera democrática, acuerden el acatamiento o no de dicha medida y su conformidad o sugerencia de la Plataforma de Lucha que el CEN SUTEP hizo público. Se planteó que las bases lleven las Actas firmadas a la Asamblea sectorial del 29-08-2012. En dicha reunión sólo tres bases, de 35 asistentes, manifestaron de manera verbal su acatamiento a la HNI. Convocándose para el 04-09-2012 la siguiente Asamblea sectorial extraordinaria.
En esta última reunión, de las 37 bases asistentes, 17 informaron acuerdos de acatamiento, pero sólo cinco bases hicieron entrega de sus Actas, incluso algunos con un día o dos de paro. Pero la amplia mayoría si coincidió en que la Plataforma de Lucha debería centrarse, principalmente, en la Defensa y cumplimiento de la Ley del Profesorado 24029-25212 (que garantiza la estabilidad laboral, el pago del 30% por preparación de clases y los sueldos totales por 20, 25, y30 años de servicios y otros derechos más), y además en el Archivamiento de todo Proyecto que buscara su derogatoria (Ley de Reforma Magisterial del gobierno o la ley consensuada del CEN SUTEP). Se acordó que en las banderolas debería figurar esos dos puntos más el de la defensa de la educación pública gratuita y el rechazo al plan de municipalización metropolitana, puesto que significará un mayor deterioro muy diferente a lo que es una regionalización.
TRES DIAS DE HUELGA: POR PRIMERA VEZ NO
LLEGA A TENER DIMENSION NACIONAL UNA HUELGA CONVOCADA POR EL CEN SUTEP
Con la ausencia de las regiones de Puno, Pasco, Cusco, Ucayali, Madre de Dios, Apurímac y poca participación en Tacna, Callao, Ayacucho, Ancash, Moquegua y Lambayeque se ha cumplido el tercer día de la X HNI, iniciada el pasado miércoles 05. En las demás regiones informan que hay un acatamiento mayor al 50%, como es el caso de Lima Metropolitana.
Las razones del por qué se presenta este panorama son diversas, en unos casos es porque algunas de ellas participaron en la HNI del 20 de junio, otros porque el CEN SUTEP ha dejado de lado la defensa y cumplimiento de la Ley del Profesorado 24029, priorizando el pedido de discusión de su Proyecto de Ley “consensuada” que busca la derogatoria de la Ley 24029 y es así que muchos maestros no sienten que sus intereses sean defendidos en esta X HNI. Revertir esa situación al CEN SUTEP le va a ser muy difícil por los antecedentes de su comportamiento ya conocidos.
EN LIMA METROPOLITANA, LAS BASES EMPLAZAN AL CEN SUTEP
Los maestros de base que de manera honesta y consecuente se han sumado a esta lucha y enarbolan la defensa y cumplimiento de la Ley del Profesorado 24029, han comenzado a exigir a los dirigentes del CEN SUTEP que tomen en cuenta ese anhelo y presionar a los congresistas para que archiven todo proyecto que conlleve su derogatoria y que significaría la pérdida de todos nuestros derechos. Pero, para cumplir ese objetivo es necesario que las acciones de lucha no sean simples paseos, como los tres primeros días, sino dirigidas a cercar el congreso para lo cual se cuenta con el número suficiente de maestros movilizados. De lo contrario las caminatas improductivas terminarán cansando y atentando contra la moral de lucha.
EL COMITÉ DE LUCHA DEL SUTE 14 LLAMA AL CUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS
El Comité de Lucha del SUTE 14, presidido por el Secretario General Edgar Tello Montes es la única instancia de dirección del sector y de donde, previas asambleas de coordinación, salen las directivas para las diarias acciones de lucha. Así que llamamos a los maestros a evitar la desinformación y evitar la desorganización, factores que pueden influir negativamente en el desarrollo de la lucha.
Coordinación: 993987860//993108524//989728829//995442565
ACCIONES DEL DÍA LUNES 10 DE SETIEMBRE
PRE CONCENTRACIÓN: I.E. INCA PACHACUTEC EX RUSO HORA: 8.00 AM
ASAMBLEA SECTORIAL : HORA: 7.00 PM
FRONTIS DE LA I.E. MARIA REICHE
¿PUEDE PRIVATIZARSE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL PERU?
REGIONALIZACIÓN DE LA EDUCACION, CAMINO AL PLAN NEGRO DE PRIVATIZACION
En el Perú, el gobierno de Ollanta Humala es un gobierno de Derecha y continua la aplicación del Neoliberalismo en la Educación con “La descentralización educativa” que conllevó al vecino país de Chile a la Privatización de la Educación Pública y de la “Flexibilización laboral” con su careta de la “meritocracia” y la “calidad educativa” para despedir masivamente a los maestros, con estos pretextos engañaron a la opinión pública que no sospecharon de su negro plan. Hoy, miles de niños y adolescentes luchan contra el gobierno, exigiendo que la Educación vuelva a ser pública, gratuita y responsabilidad del Estado, porque se convirtió en un gran negocio de grandes empresarios privados que se enriquecieron al “adoptar” el 75% de todos los colegios (Liceos) de Chile, discriminando y perjudicando a los hijos de los pobres. Mientras en Chile los niños salen a las calles a luchar y se declaran en huelga; en el Perú nuestros niños todavía no. La Ministra de Educación Patricia Salas, fiel implementadora del neoliberalismo ha emitido la RM N° 238-2012-ED y varios dispositivos legales para que el Estado transfiera su responsabilidad “descentralización educativa” a los Gobiernos Regionales (Que son ineficientes en el gasto y no tienen el mismo presupuesto). A espaldas del pueblo y el magisterio el CEN del SUTEP consensua este nefasto Plan con el Ministerio de Educación.
¿PUEDE PRIVATIZARSE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL PERU?
Sí, porque La Constitución Política fujimorista de 1993 es neoliberal, privatista y tiene similitudes con la Constitución Política de Chile en el tema Educación.
COMPARACION ENTRE CONSTITUCION POLÍTICA: PERU Y CHILE
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CONSTITUCION FUJIMORISTA 1993
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CONSTITUCION CHILENA
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Artículo 13.- Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo.
Artículo 17.- La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las instituciones del Estado, la educación es gratuita.
Art. 15 Toda persona, natural o jurídica, tiene el derecho de promover y conducir instituciones educativas y el de transferir la propiedad de éstas, conforme a ley.
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Art. 10 Los padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a sus hijos. Corresponderá al Estado otorgar especial protección al ejercicio de este derecho.
-La educación básica es obligatoria, debiendo el Estado financiar un sistema gratuito con tal objeto, destinado a asegurar el acceso a ella de toda la población.
11°. La libertad de enseñanza incluye el derecho de abrir, organizar y mantener establecimientos educacionales.
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Fuente: SUTEP Regional de Tacna
LORETO: MAESTROS EN HUELGA EXIGEN LA DEFENSA DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029
Discrepancias por la Ley del Profesorado
-En el marco de la huelga nacional indefinida.
-En lo que están de acuerdo es que el Gobierno debe reconocer su labor y mejorar el presupuesto del sector.
Para lo que piden el 6% del PBI a fin que por fin la Educación en el Perú despegue y deje de estar a la cola de la educación a nivel sudamericano. Solo un cambio de mentalidad y de estructuras en las decisiones de los gobernantes de turno podrá lograr la verdadera transformación del sector educación en el Perú.
Maestros continúan marchando en el marco de la huelga nacional indefinida. Llegaron hasta el Ministerio Público.
En el segundo de la huelga nacional indefinida los docentes de Iquitos se desplazaron hasta el Ministerio Público a fin de indagar por la denuncia interpuesta por malversación de fondos contra la ex directora de Educación, quien según la docente Marlene Villacorta, la ex directora habría aceptado que el MEF sí depositó el dinero para los aguinaldos de los maestros en diciembre de 2011, pero que desconocía el destino dado al dinero. (Sic).
De otro lado, en medio de la protesta se pudo conocer dos posiciones diversas de maestros unidos por la huelga nacional, pero separados por la Ley del Profesorado. Una de la profesora Julissa Rondón y otra del profesor Ariel Rodríguez, en cuanto
“Esta medida de lucha es en defensa de la Ley del Profesorado, la 24029 y en contra de la propuesta de reforma de Ley que propone el gobierno. Con el SUTEP discrepamos porque consideramos que si el CEM llama al magisterio a defender una propuesta de Ley alternativa a la del Gobierno, significa automáticamente aceptar la propuesta de reforma con la cual un grueso de maestros estamos en oposición. Consideramos que la Ley vigente del profesorado tiene que aplicarse, cumplirse, pagar la deuda social que el presidente Ollanta ofreció al inicio de su campaña y gobierno” puntualizó Julissa.
Mientras que Ariel Rodríguez, respondió:
“La nueva Ley del profesorado recoge el espíritu del 80% del magisterio de la 24029 y su modificatoria de Ley 25712 porque algunos artículos de la Ley del profesorado están desfasados. Por ejemplo; el pago de CTS que contempla el 2% del básico y el básico del magisterio es de 50 soles. Entonces no podemos defender la Ley del Profesorado en ese punto y otros, es una equivocación que plantean los compañeros del CONARE-SUTEP, ligados a MOVADEF que es expiación de Sendero Luminoso porque nunca han tenido una propuesta legislativa que mejore las condiciones, salarios y pensiones de los maestros.
Dentro de ese punto de vista nos distanciamos porque la actitud que han tenido el día de ayer (pelea en Lima) denigra la capacidad de diálogo, lo que han buscado es quebrar la medida de lucha, porque han comenzado a enfrentarse con los maestros del SUTEP que se movilizó al Congreso de la República”.
Por su parte Julissa respondió que tiene una trayectoria de luchadora y que siempre ha sido sutepista y no conarista y menos no está identificada con el movimiento terrorista. “Quizá es responsabilidad de los compañeros (Lima) porque permitieron que esa corriente ideológica crezca al interior del magisterio, quizá porque no han respondido a las demandas de los maestros”.
Ariel: “Le digo a la compañera que comiencen a analizar la propuesta del sindicato en la nueva Ley del Profesorado, porque la anterior tiene artículos que han perdido su valor y no tienen vigencia. La propuesta que plantea el SUTEP con un 80% de respaldo es que se den cambios en los poderes del Estado, cambiando la Constitución para así cambiar estructuralmente la política educativa del país. Los cambios estructurales en la legislación de nivel nacional dependen del Gobierno y los partidos políticos que se sumen a la tarea histórica de derecho jurídico para exigir una nueva Constitución a través de una Asamblea Constituyente” concluyó Ariel.
Chicago: Maestros de escuelas públicas inician paro
10 de septiembre de 2012 • 02:11
La presidenta del Sindicato de Maestros de Chicago Karen Lewis, al centro, le informa a reporteros en una conferencia de prensa el domingo, 9 de septiembre del 2012, que los 25.000 maestros de escuelas públicas en la ciudad comenzarán una huelga el lunes luego de un fracaso de las negociaciones con el distrito escolar.
Foto: AP
La presidenta del Sindicato de Maestros de Chicago Karen Lewis, al centro, le informa a reporteros en una conferencia de prensa el domingo, 9 de septiembre del 2012, que los 25.000 maestros de escuelas públicas en la ciudad comenzarán una huelga el lunes luego de un fracaso de las negociaciones con el distrito escolar. Foto: AP
Los maestros de Chicago se lanzaron a la huelga el lunes por primera vez en 25 años luego que su sindicato y funcionarios del distrito no consiguieron alcanzar un acuerdo de contrato pese a intensas negociaciones el fin de semana que el gremio dijo fueron productivas, pero aún así no encontraron respuestas satisfactorias a inquietudes como seguridad laboral y evaluaciones de maestros.
Las dos partes no estaban muy separadas en el asunto de compensaciones, pero persistían las divergencias en otros temas, incluyendo seguro de salud — los maestros quieren retener lo que tienen ahora — y un nuevo sistema de evaluaciones basado en parte en los resultados de los estudiantes en exámenes estandarizados, dijo la presidenta del Gremio de Maestros de Chicago, Karen Lewis.
"Ésta es una decisión difícil que hubiéramos preferido evitar", dijo Lewis. "Debemos hacer las cosas de forma diferente en esta ciudad si vamos a proveer a nuestros estudiantes la educación que se merecen".
El alcalde Rahm Emanuel condenó la decisión del sindicato, y dijo que las diferencias pudieran ser resueltas si las dos partes seguían conversando, "dado lo cerca que estamos".
"Yo no quería esta huelga", dijo Emanuel. "Es innecesaria y evitable".
Más de 26.000 maestros y personal de apoyo iban a entrar en paro el lunes, mientras que el distrito escolar y padres implementaban planes para mantener seguro y ocupados a casi 400.000 estudiantes mientras las aulas permanecen vacías en los próximos días en el tercer mayor distrito escolar en el país.
Tanto Emanuel como funcionarios sindicales tienen mucho en juego. La huelga se produce en momentos en que sindicatos y las negociaciones colectivas por empleados públicos han sido criticados en muchas partes el país, todas las partes están siguiendo muy de cerca el proceso para ver quién emerge ganador en la disputa en Chicago.
El momento demás puede ser inoportuno para Emanuel, un ex jefe de despacho de la Casa Blanca cuyo gobierno lidia con un incremento en los homicidios y tiroteos en algunos barrios de la ciudad y que acaba de aceptar un papel más activo en la recaudación de fondos de campaña para el presidente Barack Obama.
Duros enfrentamientos entre policías y manifestantes en España
29 de marzo de 2012 • 10:14
En Barcelona y Madrid, manifestantes y policías se han enfrentado durante los disturbios provocados por la huelga general contra la reforma del mercado laboral y las políticas de austeridad decretadas por el gobierno conservador, bajo estrecha vigilancia de la Unión Europea (UE).
Foto: AP
Foto: AP
7/9/12
ASAMBLEA SINDICAL DEL SUTE 14 SECTOR
GRAN MOVILIZACIÓN: VIERNES 07 SETIEMBRE
PRE CONCENTRACIÓN: INCA PACHACUTEC EX RUSO
HORA: 8.00 AM
VIERNES 07 DE SETIEMBRE
HORA: 7.00 PM
LUGAR: FRONTIS DE LA I.E 7070 MARIA REICHE
AGENDA:
EVALUACION DE LA HUELGA NACIONAL
CES SUTE 14 - COMITE DE LUCHA SECTORAL
BASES EN HUELGA DESALOJAN A CÚPULA DEL CEN SUTEP-PATRIA ROJA, EN MARCHA HACIA EL CONGRESO.
POR LA DEFENSA DE LA LEY DEL PROFESORADO.
ABAJO LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Y LEY CONSENSUADA.
FUERA PATRIA ROJA, FUERA DEL SUTEP.
BASES DESALOJAN A CÚPULA DEL CEN SUTEP
A LA VOZ DE "FUERA PATRIA ROJA, FUERA DEL SUTEP", BASES DESALOJARON A CAMARILLA TRAIDORA.
Miles de maestros de provincias y Lima Metropolitana que se encontraban el 05.09.2012 en la Av. Abancay en marcha hacia el Congreso de la República no permitieron que la camarilla del CEN SUTEP dirigida por René Ramírez encabezara la movilización huelguística y a viva fuerza lograron desalojar a la dirigencia colaboracionista que al final tuvo que retirarse, incluido su camión de propaganda, en medio de gritos de "Fuera Patria Roja, fuera del SUTEP", "traidores", "vende huelgas", "el SUTE es uno solo, divide Patria Roja", etc.
Mientras las bases a viva voz demandaban el pleno vigor de la LEY DEL PROFESORADO 24029, al CEN SUTEP PATRIA ROJA no le quedo otra alternativa que retirarse de la Av. Abancay tomada por centenares de maestros provenientes de Jauja, Satipo, Huancavelica, Tarma y sectores clasistas de Lima Metropolitana como el SUTE 4, SUTE 9, SUTE 10, SUTE 12, SUTE 13, SUTE 14, SUTE 15, SUTE 16, SUTE 17, SUTE 20 entre otros quienes desnudaron las verdaderas intenciones del CEN SUTEP de acelerar la aprobación de la LEY CONSENSUADA que degrada el nivel laboral del docente, elimina el 30% por preparación de clases, etc. como aparece en el Oficio N° 110-2012 de fecha 31.07.2012 dirigido por la camarilla sindical al Congreso.
Fuente: Sute Sector XVII.
Fuente: Sute Sector XVII.
BASES RECHAZARON LEY CONSENSUADA DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA.
El tiro le salió por la culata al CEN SUTEP PATRIA ROJA. Pensaron que las bases iban a apoyar su propuesta de LEY CONSENSUADA en su convocatoria de huelga del 05 de setiembre y no imaginaron que los sectores de Lima Metropolitana y delegaciones de provincias como Satipo, Tayacaja, Jauja, Barranca, Huancavelica entre otros ratificaron en las calles de Lima su decisión de defender la LEY DEL PROFESORADO.
Desde las primeras horas casi miles de maestros ocuparon la Av. Abancay rumbo al Congreso de la República. A la llegada a la Av. Abancay de la delegación encabezada por la camarilla partidaria de René Ramírez, los maestros clasistas emplazaron frontalmente a la camarilla que entre consignas como "fuera Patria Roja del Sutep", "No a la ley consensuada", "fuera vendehuelgas", "el Sutep es uno solo, divide Patria Roja", fueron expulsados de la movilización ante la mirada insólita de sus partidarios. Posteriormente, la masiva movilización del magisterio se desplazó hasta la Plaza San Martin donde demandaron al magisterio peruano a luchar por el pago del 30%, la vigencia de la Ley del Profesorado y el aumento de las remuneraciones, mientras la camarilla tuvo que retirarse por el Jr. La Unión sin apoyo alguno.
Las bases rechazaron así la actitud desafiante del CEN SUTEP de promover una Ley Consensuada, así como la Ley de Reforma Magisterial, hechas al tamaño del modelo neoliberal que promueve la degradación laboral, la eliminación del 30%, el despido masivo de los docentes, etc.
Fuente: Sute Conare Lima.
Fuente: Sute Conare Lima.
CEN SUTEP DESAFIA AL MAGISTERIO EN HUELGA Y PROVOCA ENFRENTAMIENTO CON MAESTROS DE PROVINCIAS Y DE LIMA METROPOLITANA
LIMA.- La huelga del Sutep comenzó con dos problemas graves para sus organizadores, los maestros militantes o simpatizantes de Patria Roja que hasta hace poco tenían el control absoluto del sindicato magisterial. El primer problema es la débil respuesta a su llamado al paro de parte de los maestros La huelga no se ha sentido en su primer día y eso podría llevarla al fracaso. El segundo problema puede explicar en parte al primero: se trata de la participación activa de los sindicalistas que responden al SUTEP Conare, liderado por simpatizantes de los maestros de bases de Lima Metropolitana y provincias. Ellos participan de la huelga en DEFENSA de la ley del PROFESORADO y contra la ley de Reforma magisterial y contra la ley consensuada del CEN del Sutep afín a patria Roja. Nuestros videoreporteros Chavely Chiroque y Jorge Malmborg tienen los detalles.
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