Fuente: CONARE SUTEP
27/1/12
SUSPENDEN PRUEBA REGIONAL DOCENTE: PROBLEMAS EN LOS COLEGIOS EN LA QUE SE DESARROLLA LA PRUEBA REGIONAL
Los profesores que acudieron el día hoy a rendir la Prueba Única Regional, en la modalidad de Contrato Docente 2012 convocado por la Dirección Regional de Educación Lima (DREL) se dieron con la sorpresa primero que el examen iba a comenzar a las 10: 30 am, por que inexplicablemente la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, recién había entregado las pruebas lacradas a las 8: 10 am.
Esto ocasionó que los miles de docentes del norte chico, tomaran las instalaciones del colegio Luis F. Xammar, aduciendo que había fraude y que las claves ya habían sido comercializadas un día antes, todos los dedos apuntaban al súper asesor de la Drelp.
LO MISMO QUE EL AÑO PASADO..HASTA CUANDO SE INSISTIRA CON DOLORIER
Este rumor creció como pólvora y llego al colegio Pedro Paulett, en donde también se iba a desarrollar la prueba regional, lo que despertó la indignación de los profesores que también tomaron este colegio, estando hasta este momento con las puertas cerradas y con los funcionarios de la Drelp y docentes, encerrados en este colegio.
POR MAS ESFUERZO QUE SE HIZO, SE SUSPENDE PRUEBA REGIONAL Y LLEGA EL FISCAL DE TURNO
El presidente de la Comisión de Contrato Docente 2012 de la DREL, Roly Barrenechea Abarca, y los otros miembros de la citada comisión se encuentran en las instalaciones de los mencionados colegios, tratando de solucionar este impasse que podría ocasionar la anulación de este examen.
Como se sabe por 2do año consecutivo la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, alma mater del director regional de educación, fue favorecida con la responsabilidad de elaborar la prueba regional, esto también ha contribuido a las sospechas de parte de los docentes, porque ya el año pasado con esta misma universidad ocurrieron diversas denuncias en el sentido que las pruebas que llegaron lacradas, habían sido abiertas con anticipación, en aquella oportunidad los dedos acusadores fueron para el famoso ex asesor Roger Taboada
PIDEN SALIDA DE RICARDO DOLORIER DE LA DRELP Y DE SUS SUPER ASESOR
Dicha universidad habría cobrado 35 mil soles para ese trabajo, en la que están juego mil 98 plazas vacantes en toda la región Lima.
Esperamos que las denuncias sean resueltas y se reanude la prueba regional de Contrato Docente 2012. Y si hay fundamento en las mismas, que los responsables sean sancionados, pero que no se perjudique a los maestros que sacrificadamente aspiran a un puesto de trabajo
DEMORA EN LLEGAR LA PRUEBA REGIONAL
La comisión encargada de llevar a cabo la organización de este examen dijo que el responsable de la demora fue la Universidad La Cantuta a quien se le encargó la elaboración del cuestionario que permitirá a cientos de profesores postular a una plaza en el sector educación. ALGUNOS Profesores denunciantes dijeron que al consultar los padrones constataban que sus números de documentos de identidad o apellidos se encontraban cambiados por lo que debieron levantar actas que dejen constancia del hecho y de la responsabilidad que asumía la Drelp por tales deficiencias. El desconocimiento de los funcionarios regionales veedores del proceso era tal que incluso se orientaba a los reclamantes que sus actas las presenten a partir de mañana. Inaudito
En Huacho, los colegios habilitados fueron: Domingo Mandamiento Sipán, Mercedes Indacochea, Luis Fabio Xammar Jurado, Pedro E. Paulet Mostajo y Julio C. Tello. Estos planteles albergarán a los docentes de las provincias de Huaura, Barranca, Cajatambo, Oyón, Huaral y Canta.
Publicado por Ale_x
Fuente: SUTE HUAROCHIRI
Esto ocasionó que los miles de docentes del norte chico, tomaran las instalaciones del colegio Luis F. Xammar, aduciendo que había fraude y que las claves ya habían sido comercializadas un día antes, todos los dedos apuntaban al súper asesor de la Drelp.
LO MISMO QUE EL AÑO PASADO..HASTA CUANDO SE INSISTIRA CON DOLORIER
Este rumor creció como pólvora y llego al colegio Pedro Paulett, en donde también se iba a desarrollar la prueba regional, lo que despertó la indignación de los profesores que también tomaron este colegio, estando hasta este momento con las puertas cerradas y con los funcionarios de la Drelp y docentes, encerrados en este colegio.
POR MAS ESFUERZO QUE SE HIZO, SE SUSPENDE PRUEBA REGIONAL Y LLEGA EL FISCAL DE TURNO
El presidente de la Comisión de Contrato Docente 2012 de la DREL, Roly Barrenechea Abarca, y los otros miembros de la citada comisión se encuentran en las instalaciones de los mencionados colegios, tratando de solucionar este impasse que podría ocasionar la anulación de este examen.
Como se sabe por 2do año consecutivo la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta, alma mater del director regional de educación, fue favorecida con la responsabilidad de elaborar la prueba regional, esto también ha contribuido a las sospechas de parte de los docentes, porque ya el año pasado con esta misma universidad ocurrieron diversas denuncias en el sentido que las pruebas que llegaron lacradas, habían sido abiertas con anticipación, en aquella oportunidad los dedos acusadores fueron para el famoso ex asesor Roger Taboada
PIDEN SALIDA DE RICARDO DOLORIER DE LA DRELP Y DE SUS SUPER ASESOR
Dicha universidad habría cobrado 35 mil soles para ese trabajo, en la que están juego mil 98 plazas vacantes en toda la región Lima.
Esperamos que las denuncias sean resueltas y se reanude la prueba regional de Contrato Docente 2012. Y si hay fundamento en las mismas, que los responsables sean sancionados, pero que no se perjudique a los maestros que sacrificadamente aspiran a un puesto de trabajo
DEMORA EN LLEGAR LA PRUEBA REGIONAL
La comisión encargada de llevar a cabo la organización de este examen dijo que el responsable de la demora fue la Universidad La Cantuta a quien se le encargó la elaboración del cuestionario que permitirá a cientos de profesores postular a una plaza en el sector educación. ALGUNOS Profesores denunciantes dijeron que al consultar los padrones constataban que sus números de documentos de identidad o apellidos se encontraban cambiados por lo que debieron levantar actas que dejen constancia del hecho y de la responsabilidad que asumía la Drelp por tales deficiencias. El desconocimiento de los funcionarios regionales veedores del proceso era tal que incluso se orientaba a los reclamantes que sus actas las presenten a partir de mañana. Inaudito
En Huacho, los colegios habilitados fueron: Domingo Mandamiento Sipán, Mercedes Indacochea, Luis Fabio Xammar Jurado, Pedro E. Paulet Mostajo y Julio C. Tello. Estos planteles albergarán a los docentes de las provincias de Huaura, Barranca, Cajatambo, Oyón, Huaral y Canta.
Publicado por Ale_x
Fuente: SUTE HUAROCHIRI
Padres de Familia realizan plantón frente a MINEDU
Varios padres de familia protestaron este mediodía frente al Ministerio de Educación (Minedu), en San Borja, para exigir la modificación de una norma que solo permite el ingreso a la primaria a niños con seis años cumplidos hasta el 31 de marzo.
Los manifestantes exigieron a las autoridades la extensión de este plazo límite hasta el 30 de junio, pues muchos niños cursaron el nivel inicial sin cumplir este requisito y ahora deberán retrasarse un año en sus estudios. No obstante, el Minedu permitirá, de manera excepcional y por último año, la matricula a aquellos niños que cumplan los seis años hasta el 30 de junio, siempre y cuando sustenten –con la ficha oficial de matrícula– que ingresaron a inicial con las normas del sistema educativo de 2009 (cuando se permitía la matrícula a niños que cumplían la edad mínima hasta el 30 de junio).
Los manifestantes exigieron a las autoridades la extensión de este plazo límite hasta el 30 de junio, pues muchos niños cursaron el nivel inicial sin cumplir este requisito y ahora deberán retrasarse un año en sus estudios. No obstante, el Minedu permitirá, de manera excepcional y por último año, la matricula a aquellos niños que cumplan los seis años hasta el 30 de junio, siempre y cuando sustenten –con la ficha oficial de matrícula– que ingresaron a inicial con las normas del sistema educativo de 2009 (cuando se permitía la matrícula a niños que cumplían la edad mínima hasta el 30 de junio).
Fuente: Perú 21
EL CAUDILLISMO NACIONALISTA: LA DEMOCRACIA COMO FICCION.
JUAN CONTRERAS T.
CIPAL
Por fin, Ollanta Humala se animo hace unas horas a reconocer que GANA PERU fue solo una alianza electoral y que no existe mas que en la bancada del Congreso de la República cancelando así toda relación con los frentes de defensa, las organizaciones populares y los partidos de izquierda que lo llevaron al poder. Ollanta Humala le ha dicho al país que en el Perú mandan los poderosos, las cúpulas sean políticas, empresariales o militares, condenando a los electores y al pueblo en general a las tribunas y a participar solo en las elecciones al que deben retornar cada cinco años.
Esta afirmación resulta una brutal negación al sistema de partidos, al propio Partido Nacionalista y a los valores y principios de la democracia, es decir, a la potestad legitima del pueblo a gobernar a través de sus representantes y señalar su mejor futuro. Confirma también que mientras la economía peruana se inserta subordinadamente en la sociedad de capitales (economía global), los usos y costumbres de la política arrastran aun las pesadas huellas del caudillismo cesarista, la forma mas atrasada de ejercer el poder, el conservadurismo criollo que Fujimori y García Pérez personificaron para gobernar sin el control de los poderes públicos para convertir el país y sus recursos en su chacra, sirviendo a los poderosos de arriba y de afuera sin importarles el futuro de las mayorías que habitan en el territorio peruano.
La frase de Ollanta Humala emula la vieja frase del sectarismo aprista "solo el aprismo salvara al Perú" indicando que cuanto mas lejos se esta del movimiento popular es porque mas cerca se encuentra de los poderosos a quienes se debe servir porque de ellos es el poder. Pone de relieve igualmente que en el Perú, pese a la llamada reforma neoliberal preconizada por la Constitución de 1993, perdura todavía un sistema político ineficiente y errático para la gestión publica y la solución de los problemas mas sentidos del país cuya frondosa raíz histórica tiene su base en la negativa de las elites -desde la Independencia hasta hoy- de echar las bases de un orden democrático radical en sus aspectos políticos, económicos y sociales.
No conviene -según la lógica de Ollanta- un pueblo organizado políticamente consiente, una sociedad de ciudadanos como postulaban los liberales fundacionales como Locke y Rousseau. Solo importan las masas, la chusma, a los que se puede manipular a través de los programas sociales y la prensa de medio sol. Para bien, confirma que el neoliberalismo no solo es incapaz de asegurar el bienestar económico y social de los pueblos, sino además un sistema de partidos como correa de trasmisión y representación de la sociedad, sin la cual resulta una utopía edificar la democracia política. Para mal, indica que podría no dudar Ollanta para recurrir al autogolpismo, la reelección y el entornilla miento familiar en las riendas del poder. Estamos advertidos sobre lo que se viene.
CIPAL
Por fin, Ollanta Humala se animo hace unas horas a reconocer que GANA PERU fue solo una alianza electoral y que no existe mas que en la bancada del Congreso de la República cancelando así toda relación con los frentes de defensa, las organizaciones populares y los partidos de izquierda que lo llevaron al poder. Ollanta Humala le ha dicho al país que en el Perú mandan los poderosos, las cúpulas sean políticas, empresariales o militares, condenando a los electores y al pueblo en general a las tribunas y a participar solo en las elecciones al que deben retornar cada cinco años.
Esta afirmación resulta una brutal negación al sistema de partidos, al propio Partido Nacionalista y a los valores y principios de la democracia, es decir, a la potestad legitima del pueblo a gobernar a través de sus representantes y señalar su mejor futuro. Confirma también que mientras la economía peruana se inserta subordinadamente en la sociedad de capitales (economía global), los usos y costumbres de la política arrastran aun las pesadas huellas del caudillismo cesarista, la forma mas atrasada de ejercer el poder, el conservadurismo criollo que Fujimori y García Pérez personificaron para gobernar sin el control de los poderes públicos para convertir el país y sus recursos en su chacra, sirviendo a los poderosos de arriba y de afuera sin importarles el futuro de las mayorías que habitan en el territorio peruano.
La frase de Ollanta Humala emula la vieja frase del sectarismo aprista "solo el aprismo salvara al Perú" indicando que cuanto mas lejos se esta del movimiento popular es porque mas cerca se encuentra de los poderosos a quienes se debe servir porque de ellos es el poder. Pone de relieve igualmente que en el Perú, pese a la llamada reforma neoliberal preconizada por la Constitución de 1993, perdura todavía un sistema político ineficiente y errático para la gestión publica y la solución de los problemas mas sentidos del país cuya frondosa raíz histórica tiene su base en la negativa de las elites -desde la Independencia hasta hoy- de echar las bases de un orden democrático radical en sus aspectos políticos, económicos y sociales.
No conviene -según la lógica de Ollanta- un pueblo organizado políticamente consiente, una sociedad de ciudadanos como postulaban los liberales fundacionales como Locke y Rousseau. Solo importan las masas, la chusma, a los que se puede manipular a través de los programas sociales y la prensa de medio sol. Para bien, confirma que el neoliberalismo no solo es incapaz de asegurar el bienestar económico y social de los pueblos, sino además un sistema de partidos como correa de trasmisión y representación de la sociedad, sin la cual resulta una utopía edificar la democracia política. Para mal, indica que podría no dudar Ollanta para recurrir al autogolpismo, la reelección y el entornilla miento familiar en las riendas del poder. Estamos advertidos sobre lo que se viene.
Publicado por el FARM
16/1/12
4ta. SALA CIVIL DE LIMA CONFIRMA SENTENCIA POR 30% PREPARACION DE CLASES Y EVALUACION.
Mediante Resolución Nª 09 de fecha 05.01.2012 (Exp. 086-2011) la 4ta. Sala Civil de la Corte Superior de Justicia de Lima CONFIRMO la sentencia antes expedida por el 8vo. Juzgado Constitucional de Lima, en la acción de cumplimiento interpuesta por el c.c. EDGAR TELLO MONTES Sec. Gral. del SUTE 14. En el extracto que publicamos (parte resolutiva) la sentencia de Sala ordena al MINEDU cumpla con ejecutar la Resolución Nª 909-2010/TSC-1ra. Sala - SERVIR de fecha 14.09.2010, esto es, el pago de la bonificación especial mensual por preparación de clases y evaluación equivalente al 30% de la REMUNERACION TOTAL consagrada por el art. 48 de la Ley 24029, Ley del Profesorado con aplicación de costos procesales a favor del accionante.
La causa patrocinada por el CENTRO DE INVESTIGACION PEDAGOGICA Y ASESORIA LABORAL - CIPAL pone de relieve, una vez mas, la justa lucha del magisterio comprendido en la Ley 24029 - Ley del Profesorado que, vía autosostenimiento, viene impulsando numerosas acciones administrativas y judiciales para el logro efectivo de sus derechos postergados por sucesivos gobiernos, incluido el actual régimen de Ollanta Humala. Confirma igualmente que frente a un magisterio decidido a hacer valer sus derechos se tiene al frente a un Estado abusivo y excluyente, violador de las leyes y del Estado de Derecho en nuestro país.
MIENTRAS MAESTROS LUCHAN, CEN SUTEP (PATRIA ROJA) PROMUEVE NUEVA LEY DOCENTE Y SECUESTRA PARTIDARIAMENTE LA DERRAMA MAGISTERIAL.
La causa patrocinada por el CENTRO DE INVESTIGACION PEDAGOGICA Y ASESORIA LABORAL - CIPAL pone de relieve, una vez mas, la justa lucha del magisterio comprendido en la Ley 24029 - Ley del Profesorado que, vía autosostenimiento, viene impulsando numerosas acciones administrativas y judiciales para el logro efectivo de sus derechos postergados por sucesivos gobiernos, incluido el actual régimen de Ollanta Humala. Confirma igualmente que frente a un magisterio decidido a hacer valer sus derechos se tiene al frente a un Estado abusivo y excluyente, violador de las leyes y del Estado de Derecho en nuestro país.
MIENTRAS MAESTROS LUCHAN, CEN SUTEP (PATRIA ROJA) PROMUEVE NUEVA LEY DOCENTE Y SECUESTRA PARTIDARIAMENTE LA DERRAMA MAGISTERIAL.
Esta conquista judicial se produce en circunstancias que el CEN SUTEP (PATRIA ROJA) postula a través de sus máximos seudodirigentes (Hammer Villena, René Puertas) una NUEVA LEY DOCENTE bajo el modelo constitucional neoliberal que inspira a la actual Constitución Política de 1993-obra del golpista Alberto Fujimori- para dividir y confundir al magisterio peruano, en implícita renuncia a seguir bregando por los derechos laborales contemplados en la Ley 24029. Mientras centenares de maestros y maestras luchan por sus derechos laborales, con remuneraciones congeladas por mas de un quinquenio, la cúpula de PATRIA ROJA consolida su control partidario y económico sobre la DERRAMA MAGISTERIAL al elegir hace poco Presidente del Directorio a HELI OCAÑA (hasta hace poco miembro del CEN SUTEP) y Presidente de Junta de Vigilancia a JULIO CARDENAS GUZMAN. De seudo dirigentes a asalariados de la Derrama Magisterial.
VIVA LA JUSTA LUCHA DEL MAGISTERIO PERUANO.
POR CUMPLIMIENTO EFECTIVO DE LOS DERECHOS LABORALES DE LA LEY 24029, LEY DEL PROFESORADO.
ABAJO LA NUEVA LEY DOCENTE NEOLIBERAL.
POR EL REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA.
SUTE 14 PRESENTA PLIEGO DE RECLAMOS QUE HASTA LA FECHA NO SON RESUELTOS AHONDANDO MAS LA CRISIS DE CONDUCCION EN LA UGEL 01
SUTE 14 PRESENTA PLIEGO DE RECLAMOS 2012. LA LUCHA CONTINUA.
Con una nutrida movilización de docentes (nombrados y contratados) el SUTE 14 presento su PLIEGO DE RECLAMOS 2012 el 11.01.2012 a la UGEL 01. El sector demando la pronta publicación de las plazas y contratos que hasta la fecha han sido incumplidos por la UGEL 01; una evaluación exhaustiva de las acciones de racionalización que vienen provocando la reacción de decenas de docentes y padres de familia; el retiro de conocidos funcionarios y directores (Enrique Yataco) comprometidos en actos de corrupción; el rechazo al CAS para la contratación de docentes en el 2012; el irrestricto vigor de los derechos laborales (tiempo de servicios, asignaciones económicas, etc.) previstos en la Ley 24029; Publicación de plazas y ejecución del proceso de Reasignaciones que hasta la fecha no se dan, el pago inmediato a los maestros contratados hasta le fecha impagos, que pretenden pagar solamente una parte para el 23.01.2012 y el resto de meses ¿Hasta Cuando?, etc.
NADIE QUIERE A LUCY BARRERA EN LA UGEL 01. NACIONALISTAS PIDEN SU DESTITUCION.
La masiva presencia de militantes del Partido Nacionalista en la UGEL 01 el 11.01.2012 motivaron que Lucy Barrera y su asesor Marlon Hernández (Patria Roja) huyeran sin dar explicaciones acerca de su nefasta gestión en la UGEL 01. Los trascendidos indican que los militantes del partido de gobierno cuestionan su complacencia con la corrupción (Suspendido Enrique Yataco, todavía en la Dirección del Tupac Amaru); el cierre de turnos y talleres y colegios; su repudiado cogobierno con el APRA y PATRIA ROJA; etc. siendo previsible que en las próximas horas sea destituida de la UGEL 01.
ABAJO LA INCAPACIDAD Y AUTORITARISMO DE LUCY BARRERA MACHADO
POR EL PAGO COMPLETO A LOS MAESTROS CONTRATADOS HASTA LA FECHA IMPAGOS
RECHAZO A LA RACIONALIZACION DE LAS I.E.s, NO AL CIERRE DE TALLERES, AULAS, LABORATORIOS, ETC. NO A LA EXCEDENCIA DE DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS.
POR LA PUBLICACION DE PLAZAS PARA CONTRATO Y REASIGNACIONES 2012
RECHAZO AL CONTUBERNIO APRA - PATRIA ROJA EN LA AMPLIACION DE ENCARGATURAS DE DIRECCION Y SUBDIRECCION DESCONOCIENDO LA PROMOCION INTERNA EN LAS I.E.s
HACEMOS EXTENSIVO LA INVITACION A LA MISA DEL CC. FREDY SANCHEZ TELLES
Estimados Amigos y Amigas, Primos y sobrinos, hermanos todos:
Reciban mis saludos y el agradecimiento por haber estado en sus oraciones y/o acompañamiento en el sepelio de mi Hermano Gemelo (QEPD); a consecuencia de un asalto en la puerta de nuestra casa el día Sábado 17 de Diciembre a la 01:30 am. Tanto mi Hijo Fred, mi Hermano y Yo. y cuyo resultado de la balacera puesta por los malechores en su afán de fuga por el frustrado asalto, fuimos heridos por las balas llevando la gravedad y deseso mi hermano "Franky" Jesús Francisco.
Mi madre, mi hermano y hermana,mis hijos, cuñada y sobrinos invitamos a ustedes a compartir de la misa y/o Oraciones si la distancia no lo permite para el día Martes 17 de Enero, en la Parroquia Niño Jesús de Ciudad de Dios a las 5.45 pm,(Espalda del Mercado Coop. de Ciudad de Dios) San juan de Miraflores.
Al conmemorarse el 1er mes del Fallecimiento de mi hermano, como también agradecer al Señor por permitirnos seguir con vida a mi hijo y yo y continuar con su obra como lo hizo mi hermano de "brindar su vida por el Bienestar de los demás".
Agradezco de antemano su presencia, como también sus Oraciones un Abrazo ; que el Señor y La Virgen los Bendigan
Tu Hermano y Amigo de siempre Jesús Fredy Sanchez Telles.
Nota: si tu sabes de Hermanos y Hermanas, amigos y amigas que nos conocen y puedan asistir a la Misa o tener presente en un Acto de Oracion REENVIA esta invitacion, Gracias.
9/1/12
DESASTROSO RESULTADO EN EVALUACION DE DIRECTORES EN LIMA METROPOLITANA Y EN LA UGEL 01.
Examen de directores
CONCURSO PÚBLICO PARA CARGOS DIRECTIVOS A NIVEL GENERAL DESDE LAS UGELs,DRELM HASTA EL MINEDU.
POR LA DEROGATORIA DE LA LEY 29062 CPM
POR LA VIGENCIA Y DESCONGELAMIENTO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029
RECHAZO A LA CONTRATACION DOCENTE 2012 BAJO LA MODALIDAD DE SERVICIOS PERSONALES (CAS EN EDUCACION)
ABAJO LA RACIONALIZACION EN EDUCACION; NO AL CIERRE PROGRESIVO DE LAS I.Es, TALLERES, LABORATORIOS, BIBLIOTECAS Y OTROS. NI LA EXCEDENCIA DOCENTE Y ADMINISTRATIVA.
POR AUMENTO DE SUELDOS Y PENSIONES
UGEL 03
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCYzE1MzcxNzAtZWU3My00ODExLTg2ZjItMzZmMTUzMDQwNjU1&hl=en_US
UGEL 04
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCY2ZlM2Y2OGItY2RlNS00OGVlLWE1MTktYTg3YjIzZGNiZjRm&hl=en_US
UGEL 06
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCMjI5NDAzNWEtMzVmYy00NDAyLWIxNWItNTYxODg5ZTUwNWJl&hl=en_US
UGEL 07
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCNDI0MjI2MWQtNTVjZC00NzU3LTk1YWUtMWQwZDg1MjNkNTc5&hl=en_US
Gran parte de la política del régimen aprista, como de otros gobiernos, tuvo en los directores a sus mejores peones en la aplicación de la nefasta política educativa y laboral que apuntaron a reducir el valor social de la escuela publica y al desprecio profesional contra el magisterio. Acostumbrados a cumplir las ordenes superiores de la UGEL sin murmurar y sin ninguna actitud critica, los directores en la ultima década perdieron la oportunidad de convertirse en lideres de sus instituciones y encabezar la lucha por el relanzamiento y promoción de la escuela publica, junto a padres y maestros. Por el contrario, en su desenfreno arribista y congelados en su formación profesional, dejaron de ser maestros para convertirse en capataces, serviles al patrón de turno, ostentosos con el sello y el escritorio como expresión del poder oficial. No todos por cierto. Pero, gran parte de la DRELM Y LAS UGELes, de la cual la UGEL 01 no se salva están inundados de directores "cierra turnos", "cierra talleres", expertos en reducir el presupuesto de sus colegios vía la excedencia docente, enemigos gratuitos del sindicato, acostumbrados al negociado de notas, súper calificados en el sinuoso manejo de los recursos propios de sus colegios, corruptos, etc. Nadie de estos personajes postula un "basta ya" al gobierno, ni promueven el relanzamiento de sus colegios frente a la arremetida de sucesivos gobiernos.
A nivel de Lima Metropolitana de 1987 postulantes a cargos directivos solo han aprobado 120, es decir el 6% a nivel de toda la Región Lima Metropolitana, sin mencionar la incapacidad, improvisación y la ineptitud de no haber llevado a cabo el proceso de evaluación de los postulantes de la UGEL 02 y UGEL 05 pretendiendo ocultar su responsabilidad bajo el manto de fallas técnicas. En conclusión un fracaso académico de grandes magnitudes.
En el cono sur de Lima de 520 postulantes a cargos directivos en la UGEL 01 solo han aprobado 26 en la ultima evaluación de conocimientos, es decir, apenas el 5% del universo total. Sin duda, un desastre académico monumental.
Valdría la pena que estos magros resultados hagan reflexionar a quienes dirigen el MINEDU y al propio gobierno central para que, a su vez, los directores de las UGELs sean evaluados periódicamente por instituciones universitarias serias y de indudable solvencia académica como San Marcos o La Católica. Le ha hecho mucho daño a la educación que a estos cargos de decisiva importancia arriben improvisados y oportunistas sin mayor titulo que el carnet partidario o el compadrazgo político (antes, Eliseo Marticorena, ahora Lucy Barrera en la UGEL 01) para ocupar sin mayor merito los cargos de funcionarios de confianza con que la administración publica califica a verdaderos operadores políticos. Los últimos resultados pintan de cuerpo entero la grave crisis educativa, tan negada por Alan García e irresuelta por Ollanta Humala.
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCYzE1MzcxNzAtZWU3My00ODExLTg2ZjItMzZmMTUzMDQwNjU1&hl=en_US
UGEL 04
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCY2ZlM2Y2OGItY2RlNS00OGVlLWE1MTktYTg3YjIzZGNiZjRm&hl=en_US
UGEL 06
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCMjI5NDAzNWEtMzVmYy00NDAyLWIxNWItNTYxODg5ZTUwNWJl&hl=en_US
UGEL 07
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1E8KjCYVsTCNDI0MjI2MWQtNTVjZC00NzU3LTk1YWUtMWQwZDg1MjNkNTc5&hl=en_US
Gran parte de la política del régimen aprista, como de otros gobiernos, tuvo en los directores a sus mejores peones en la aplicación de la nefasta política educativa y laboral que apuntaron a reducir el valor social de la escuela publica y al desprecio profesional contra el magisterio. Acostumbrados a cumplir las ordenes superiores de la UGEL sin murmurar y sin ninguna actitud critica, los directores en la ultima década perdieron la oportunidad de convertirse en lideres de sus instituciones y encabezar la lucha por el relanzamiento y promoción de la escuela publica, junto a padres y maestros. Por el contrario, en su desenfreno arribista y congelados en su formación profesional, dejaron de ser maestros para convertirse en capataces, serviles al patrón de turno, ostentosos con el sello y el escritorio como expresión del poder oficial. No todos por cierto. Pero, gran parte de la DRELM Y LAS UGELes, de la cual la UGEL 01 no se salva están inundados de directores "cierra turnos", "cierra talleres", expertos en reducir el presupuesto de sus colegios vía la excedencia docente, enemigos gratuitos del sindicato, acostumbrados al negociado de notas, súper calificados en el sinuoso manejo de los recursos propios de sus colegios, corruptos, etc. Nadie de estos personajes postula un "basta ya" al gobierno, ni promueven el relanzamiento de sus colegios frente a la arremetida de sucesivos gobiernos.
A nivel de Lima Metropolitana de 1987 postulantes a cargos directivos solo han aprobado 120, es decir el 6% a nivel de toda la Región Lima Metropolitana, sin mencionar la incapacidad, improvisación y la ineptitud de no haber llevado a cabo el proceso de evaluación de los postulantes de la UGEL 02 y UGEL 05 pretendiendo ocultar su responsabilidad bajo el manto de fallas técnicas. En conclusión un fracaso académico de grandes magnitudes.
En el cono sur de Lima de 520 postulantes a cargos directivos en la UGEL 01 solo han aprobado 26 en la ultima evaluación de conocimientos, es decir, apenas el 5% del universo total. Sin duda, un desastre académico monumental.
Valdría la pena que estos magros resultados hagan reflexionar a quienes dirigen el MINEDU y al propio gobierno central para que, a su vez, los directores de las UGELs sean evaluados periódicamente por instituciones universitarias serias y de indudable solvencia académica como San Marcos o La Católica. Le ha hecho mucho daño a la educación que a estos cargos de decisiva importancia arriben improvisados y oportunistas sin mayor titulo que el carnet partidario o el compadrazgo político (antes, Eliseo Marticorena, ahora Lucy Barrera en la UGEL 01) para ocupar sin mayor merito los cargos de funcionarios de confianza con que la administración publica califica a verdaderos operadores políticos. Los últimos resultados pintan de cuerpo entero la grave crisis educativa, tan negada por Alan García e irresuelta por Ollanta Humala.
CONCURSO PÚBLICO PARA CARGOS DIRECTIVOS A NIVEL GENERAL DESDE LAS UGELs,DRELM HASTA EL MINEDU.
POR LA DEROGATORIA DE LA LEY 29062 CPM
POR LA VIGENCIA Y DESCONGELAMIENTO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029
RECHAZO A LA CONTRATACION DOCENTE 2012 BAJO LA MODALIDAD DE SERVICIOS PERSONALES (CAS EN EDUCACION)
ABAJO LA RACIONALIZACION EN EDUCACION; NO AL CIERRE PROGRESIVO DE LAS I.Es, TALLERES, LABORATORIOS, BIBLIOTECAS Y OTROS. NI LA EXCEDENCIA DOCENTE Y ADMINISTRATIVA.
POR AUMENTO DE SUELDOS Y PENSIONES
8/1/12
PRETENDEN RECORTAR LAS VACACIONES ANUALES Y DE MEDIO AÑO DE LOS DOCENTES
No obstante las orientaciones del CONARE SUTEP y del SUTE 14 previniendo a los maestros para que no renuncien a sus derechos y haciendo caso omiso una minoría de maestros nombrados (3%) decidió incorporarse al régimen de la ley 29062 CPM motivados por el supuesto atractivo económico de los falsos sueldos que no tienen financiamiento.
Las vacaciones de medio año es uno de los derechos que los maestros de la Ley 29062 se les ha eliminado de este régimen y su reglamento. Para mejor entender les publicamos los artículos de ambos regímenes y saquen sus conclusiones
(3% de maestros incorporados en total 7% con los maestros recién nombrados que no han tenido otra opción, según las declaraciones de la Vicepresidenta Marisol Espinoza)
http://elcomercio.pe/politica/910942/noticia-gana-peru-aclara-al-gobierno-no-hay-registro-600-mil-alfabetizados
PRETENDEN RECORTARNOS LA VACACIONES ANUALES Y DE MEDIO AÑO
Durante el mes de Diciembre viene siendo un fracaso pretender que se realice la planificación del año 2012, como se ha venido evidenciando durante el gobierno corrupto y vende patria de Alan García generando caos y conflictos en vista de que es un mes de evaluaciones y documentación de fin año que hacen imposible el trabajo de planificación 2012.
Actualmente nos vienen recortando sutilmente las vacaciones anuales de 60 días de Enero y Febrero, con el pretexto del Siage y el otro con el apresuramiento e improvisación de hacer la planificación del año 2012 en nuestras vacaciones derechos que los maestros no debemos permitir que algunos directores nos impongan para asistir a las I.Es durante el periodo vacacional y aquí el gobierno de turno y el Ministerio de Educación deberán retornar el mes de marzo para la planificación del año escolar si realmente les interesa la escuela publica y la educación de los hijos del pueblo, tan necesaria que se hace en las Instituciones Educativas y Rechazar la improvisación irresponsable a que nos pretende llevar el modelo neoliberal precarizando mas la escuela Publica para posteriormente justificar su privatización.
Ley del Profesorado 24029 y su Reglamento DS019-90ED
Artículo 15º.- El régimen de las vacaciones de los profesores es el siguiente:
a) Treinta días anuales, los que laboran en el área de la administración de la educación y los que tienen cargos directivos en los cen-tros y programas educativos; y
b) Sesenta días anuales al término del año es-colar los que laboran en el área de la do-cencia. Durante las vacaciones escolares del medio año, los profesores limitan su labor a terminar los trabajos del primer semestre y a preparar los del segundo.
Las remuneraciones vacacionales en el área de la docencia se calculan proporcionalmente al tiempo laborado durante el año lectivo sobre la base de las remuneraciones vigentes en el período de vacacio-nes.
Actualmente nos vienen recortando sutilmente las vacaciones anuales de 60 días de Enero y Febrero, con el pretexto del Siage y el otro con el apresuramiento e improvisación de hacer la planificación del año 2012 en nuestras vacaciones derechos que los maestros no debemos permitir que algunos directores nos impongan para asistir a las I.Es durante el periodo vacacional y aquí el gobierno de turno y el Ministerio de Educación deberán retornar el mes de marzo para la planificación del año escolar si realmente les interesa la escuela publica y la educación de los hijos del pueblo, tan necesaria que se hace en las Instituciones Educativas y Rechazar la improvisación irresponsable a que nos pretende llevar el modelo neoliberal precarizando mas la escuela Publica para posteriormente justificar su privatización.
Ley del Profesorado 24029 y su Reglamento DS019-90ED
Artículo 15º.- El régimen de las vacaciones de los profesores es el siguiente:
a) Treinta días anuales, los que laboran en el área de la administración de la educación y los que tienen cargos directivos en los cen-tros y programas educativos; y
b) Sesenta días anuales al término del año es-colar los que laboran en el área de la do-cencia. Durante las vacaciones escolares del medio año, los profesores limitan su labor a terminar los trabajos del primer semestre y a preparar los del segundo.
Las remuneraciones vacacionales en el área de la docencia se calculan proporcionalmente al tiempo laborado durante el año lectivo sobre la base de las remuneraciones vigentes en el período de vacacio-nes.
El derecho a vacaciones es irrenunciable.
Artículo 47.- Durante las vacaciones escolares de medio año los profesores del Area de la Docencia desarrollan actividades correspondientes a su responsabilidad en el trabajo educativo, sin asistencia a los centros educativos.
El período de dichas vacaciones no será menor de diez (10) días calendario y es fijado por la autoridad educativa competente.
En cuanto a vacaciones d medio año en esta Ley 29062 o regimen laboral y su reglamento han sido eliminado de los derechos en este regimen.
CAPÍTULO VII
DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES
Artículo 31º.- Derechos
j) Gozar de vacaciones y otros derechos laborales que la ley establezca.
Artículo 64º.- Régimen de vacaciones
Los profesores que trabajan en el área de gestión pedagógica, en las modalidades, niveles y ciclos de Educación Básica, gozan de sesenta (60) días anuales de vacaciones a partir del día siguiente en el que finaliza el año escolar, respetando el número de horas lectivas normales dispuesto por el Ministerio de Educación.
Los profesores que laboran en el área de gestión institucional o de investigación, gozan de treinta (30) días de vacaciones anuales, las que se hacen efectivas en el tiempo fijado por la Dirección. Las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables.
Reglamento D.S.003-2008ED
CAPÍTULO XIV
DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES
Artículo 76º.- Garantía a los derechos del profesor
Son derechos del profesor los establecidos en el artículo 31º de la Ley. Es deber del
Estado garantizar su ejercicio. El profesor afectado en sus derechos, puede reclamar por
escrito ante las instancias y organismos correspondientes, fundamentado su reclamo con
argumentos de hecho y de derecho. La administración educativa está en la obligación,
bajo responsabilidad, de dar respuesta por escrito dentro del término de ley establecido
para un acto administrativo.
Artículo 95º.- Régimen de vacaciones
Para efectos de lo dispuesto en el artículo 64º de la Ley se debe tener en cuenta lo
siguiente:
a. Las vacaciones de los profesores de educación básica regular del área de
gestión pedagógica son de sesenta (60) días anuales. Los profesores que
trabajan en el área de gestión institucional en educación básica regular tienen un
período vacacional de treinta días (30) anuales. En ambos casos, las vacaciones
se realizan en el período que fije la dirección, con la opinión favorable del consejo
educativo institucional, de modo tal que asegure el funcionamiento de la
institución educativa durante todo el año lectivo.
CUADRO DE HORAS EN SECUNDARIA Y DISTRIBUCION DE SECCION EN PRIMARIA: PRIORIDADES A TENER EN CUENTA
TEXTUALMENTEMENTE DICE LA CONSTITUCION POLITICA DEL PERÚ EN SU
ARTICULO 103.- PUEDEN EXPEDIRSE LEYES ESPECIALES POR QUE ASÍ LO EXIGE LA NATURALEZA DE LAS COSAS, PERO NO POR RAZÓN DE LA DIFERENCIA DE PERSONAS. "NINGUNA LEY TIENE FUERZA NI EFECTO RETROACTIVOS, SALVO EN MATERIA PENAL, CUANDO FAVORECE AL REO".
aplicamos esta interpretacion en su caso especifico de la Distribucion del cuadro de Horas del Nivel Secundaria y tenemos lo siguiente:
La Ley del Profesorado 24029, ( Promulgada el 12 de Diciembre de 1984)su m
odificatoria Ley 25212 y su Reglamento ( http://www.munisurquillo.gob.pe/municipalizacion-educacion/ley-profesorado-24029.pdf
Reglamento de la Ley 24029 Ley del profesorado
http://www.cetpro.com/index.php?option=com_content&view=article&id=18:reglamento-de-la-ley-del-profesorado-no-24029-y-su-modificatoria-ley-no-25212&catid=2:legislacion&Itemid=6
Ley 29062 (promulgada el 11 de Julio del 2007)
http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_29062.php
DS 003-2008 Reglamento de la Ley 29062 CPM
http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/DS_003-2008-ED_FE.pdf
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES
DECIMA SEGUNDA.-
El presente reglamento es de aplicación únicamente para aquellos profesores que han ingresado a laborar al amparo de las normas que rigen la carrera pública magisterial o aquellos que han sido incorporados a ésta (se refiere a la Ley 29062 CPM) en el marco del programa establecido por el Ministerio de Educación, subsistiendo el régimen establecido por la Ley Nº 24029 y su reglamento, solamente para aquellos profesores que laboran a la fecha bajo dichas normas. Los derechos, remuneraciones, asignaciones y estímulos señaladosen la Ley corresponden a los docentes que previo proceso de evaluación ingresen a la carrera pública magisterial.
De la lectura de los regimenes de la Ley del Profesorado 24029 y su reglamento y de la Ley 29062 y su reglamento tenemos lo siguiente conclusion y prioridad a tener en cuenta:
1. las leyes en el Perú no son retroactivas como lo expresa la Constitucion Politica en su articulo 103. La Ley del Profesorado 24029 es una ley anterior y la Ley 29062 CPM es una Ley posterior.
2. Los maestros haran valer su nivel magisterial en el Regimen laboral que le corresponde en concordancia con el articulo 103 de la constitucion Politica del Peru; vale decir que los maestros de la Ley del profesorado 24029 Tienen la prioridad en el cuadro de horas por haber sido promulgado el 12 de Diciembre de 1984 (vale decir del maximo nivel hasta el I nivel) y luego siguen los Profesores de la Ley 29062 y su Reglamento DS 003-2008 por haberse promulgado el 11 de Julio del 2007 (Del V nivel de manera descendente hasta el I Nivel).
3. La Propia Ley 29062 en la Decimo segunda Disposicion Complementaria Final manifiesta que la Ley 29062 y su reglamento DS 003-2008ED es de aplicacion unicamente para los han ingresado a laborar en este regimen.
4. Cualquier accion que se pretenda hacer al margen de la aplicacion correcta de los regimenes laborales y la Constitucion Politica del Perú. sera un claro indicio de vulneracion de derechos de los maestros que tienen mayor prioridad. pretendiendo cometer un evidente abuso de autoridad.
ARTICULO 103.- PUEDEN EXPEDIRSE LEYES ESPECIALES POR QUE ASÍ LO EXIGE LA NATURALEZA DE LAS COSAS, PERO NO POR RAZÓN DE LA DIFERENCIA DE PERSONAS. "NINGUNA LEY TIENE FUERZA NI EFECTO RETROACTIVOS, SALVO EN MATERIA PENAL, CUANDO FAVORECE AL REO".
aplicamos esta interpretacion en su caso especifico de la Distribucion del cuadro de Horas del Nivel Secundaria y tenemos lo siguiente:
La Ley del Profesorado 24029, ( Promulgada el 12 de Diciembre de 1984)su m
odificatoria Ley 25212 y su Reglamento ( http://www.munisurquillo.gob.pe/municipalizacion-educacion/ley-profesorado-24029.pdf
Reglamento de la Ley 24029 Ley del profesorado
http://www.cetpro.com/index.php?option=com_content&view=article&id=18:reglamento-de-la-ley-del-profesorado-no-24029-y-su-modificatoria-ley-no-25212&catid=2:legislacion&Itemid=6
Ley 29062 (promulgada el 11 de Julio del 2007)
http://www.minedu.gob.pe/normatividad/leyes/ley_29062.php
DS 003-2008 Reglamento de la Ley 29062 CPM
http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/DS_003-2008-ED_FE.pdf
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES
DECIMA SEGUNDA.-
El presente reglamento es de aplicación únicamente para aquellos profesores que han ingresado a laborar al amparo de las normas que rigen la carrera pública magisterial o aquellos que han sido incorporados a ésta (se refiere a la Ley 29062 CPM) en el marco del programa establecido por el Ministerio de Educación, subsistiendo el régimen establecido por la Ley Nº 24029 y su reglamento, solamente para aquellos profesores que laboran a la fecha bajo dichas normas. Los derechos, remuneraciones, asignaciones y estímulos señaladosen la Ley corresponden a los docentes que previo proceso de evaluación ingresen a la carrera pública magisterial.
De la lectura de los regimenes de la Ley del Profesorado 24029 y su reglamento y de la Ley 29062 y su reglamento tenemos lo siguiente conclusion y prioridad a tener en cuenta:
1. las leyes en el Perú no son retroactivas como lo expresa la Constitucion Politica en su articulo 103. La Ley del Profesorado 24029 es una ley anterior y la Ley 29062 CPM es una Ley posterior.
2. Los maestros haran valer su nivel magisterial en el Regimen laboral que le corresponde en concordancia con el articulo 103 de la constitucion Politica del Peru; vale decir que los maestros de la Ley del profesorado 24029 Tienen la prioridad en el cuadro de horas por haber sido promulgado el 12 de Diciembre de 1984 (vale decir del maximo nivel hasta el I nivel) y luego siguen los Profesores de la Ley 29062 y su Reglamento DS 003-2008 por haberse promulgado el 11 de Julio del 2007 (Del V nivel de manera descendente hasta el I Nivel).
3. La Propia Ley 29062 en la Decimo segunda Disposicion Complementaria Final manifiesta que la Ley 29062 y su reglamento DS 003-2008ED es de aplicacion unicamente para los han ingresado a laborar en este regimen.
4. Cualquier accion que se pretenda hacer al margen de la aplicacion correcta de los regimenes laborales y la Constitucion Politica del Perú. sera un claro indicio de vulneracion de derechos de los maestros que tienen mayor prioridad. pretendiendo cometer un evidente abuso de autoridad.
Para el caso de los maestros de Primaria de igualmanera se tendra la Prioridad los maestros de la ley del Profesorado incluidos sus niveles deentro de este regimen y luego los maestros de la Ley 29062 CPM con sus niveles de manera descendente del V al I nivel.
Por la Vigencia, descongelamiento y pago de las Bonificaciones de la Ley del Profesorado 24029
Por la Derogatoria de la Ley 29062 CPM
Por aumento de Suledos Y pensiones
1/1/12
EL SUTE 14 Y LAS PERSPECTIVAS DEL AÑO 2012.
El inicio del 2012 impone realizar una estricta evaluación del actual régimen político y de la organización sindical del magisterio, el SUTEP.
OLLANTA HUMALA: UNA DERECHIZACION INEVITABLE DEL REGIMEN.
OLLANTA HUMALA: UNA DERECHIZACION INEVITABLE DEL REGIMEN.
Las propuestas de la Gran Transformación han pasado al olvido. La nueva Constitución, la nacionalización de los recursos naturales, la creación del mercado interno mediante la diversificación económica, etc. quedaron para otros tiempos. Literalmente GANA PERU no existe como proyecto político nacional y no manda en el Congreso. Las riendas del poder se concentran en una cúpula militar fuertemente vinculada a poderosos grupos empresariales provenientes de la gran minería. Al Partido Nacionalista le corresponde el ostracismo político, como ante fue con Cambio 90. Sin admitir diferencias, la extrema derecha pretende tirarse abajo a la alcaldesa Susana Villarán, mientras, de otro lado, alienta severidad en la represión contra los "radicales", ultraizquierdistas", "antimineros", etc. Para el Ministro Valdez no existen las organizaciones sociales como interlocutores validos (Conga).
Una Ley General del Trabajo que recoja los derechos laborales del sector publico y privado tienen para mas años en la congeladora del Congreso. En el sector educación se ha resuelto implementar a toda costa la Carrera Publica Magisterial imponiendo una ley que ha fraccionado al magisterio, mientras se anuncia el congelamiento de las remuneraciones para los maestros de Ley del Profesorado Ley 24029 lo que ahondara el conflicto social. Para desgracia de las mayorías nacionales, gobiernan en el Perú los que perdieron las elecciones, como en el 85, 90, 2001 y 2006. En un contexto así, una creciente derechización se apodera del régimen provocando el apoyo y la alegría de Keiko Fujimori, Alan García y el propio Grupo Romero, mientras el desaliento cunde en millones de peruanos, especialmente, de los trabajadores.
LA SITUACION DEL SUTEP: CAMARILLA PARTIDARIA Y NUEVA LEY DOCENTE DIVIDEN AL MAGISTERIO.
Como organización sindical, el SUTEP atraviesa por una severa crisis orgánica y de dirección. No son las fuerzas progresistas y democráticas consecuentes vinculados al CONARE los que han debilitado al SUTEP. Al SUTEP lo debilita y divide una camarilla de seudo dirigentes que han convertido a la organización en fuente de satisfacción de apetitos partidarios (PATRIA ROJA) y económicos. vinculados a la Derrama Magisterial, convertido hoy en la cúspide a la cual aspiran llegar los "dirigentes" del CEN SUTEP (Caso Heli Ocaña, hace poco dirigente del CEN SUTEP, ahora Presidente de la Derrama Magisterial).
Divide y debilita la organización sindical, además, las repudiables practicas antidemocráticas provenientes de Patria Roja (autodenominado Partido Comunista del Perú) enquistada en el CEN sin elecciones universales que han terminado de ahondar el desaliento y la deserción de jóvenes maestros y combativos dirigentes hartos de la dictadura sindical partidaria de nuestro gremio.
Convertidos ahora en alfiles del régimen promueven una NUEVA LEY DOCENTE bajo el marco de la Constitución Neoliberal de 1993 renunciando en los hechos a la lucha por la Ley 24029, Ley del Profesorado. Esta propuesta alienta, desde ya, la confusión y división de los maestros lo que pone en evidencia que esta camarilla le sirve mejor al Estado que al propio magisterio peruano.
SUTE 14: UNIDAD EN LA LUCHA POR LOS INTERESES DEL MAGISTERIO PERUANO.
Para el año 2012 se impone el desafío de luchar contra la corriente. Frente a un régimen decididamente derechizado y una costra sindical que ha renunciado a luchar por los intereses del magisterio, corresponde al SUTE 14 articular nuestra acción con otros sectores y regiones del país, persistir en la democratización del sindicato desde las bases hasta el CEN; canalizar orgánicamente el legitimo descontento del magisterio en función de futuras jornadas de lucha que en ningún caso pueden obviar la HUELGA NACIONAL INDEFINIDA por la vigencia de la Ley 24029, Ley del Profesorado, el aumento general de remuneraciones, la profesionalización docente, etc. La unidad no resulta de los acuerdos burocráticos o de camarilla tan frecuentes en las cúpulas partidarias. La unidad es consecuencia de un proceso de articulación de voluntades y energías en función de los legítimos intereses de los trabajadores. En esa línea de razonamiento concluimos que la lucha vertebra la unidad de los trabajadores.
VIVA EL SUTE 14
POR LA DEFENSA DE LA LEY 24029, LEY DEL PROFESORADO.
UNIDAD EN LA LUCHA POR LOS INTERESES DEL MAGISTERIO PERUANO.
POR LA DEFENSA DE LA LEY 24029, LEY DEL PROFESORADO.
UNIDAD EN LA LUCHA POR LOS INTERESES DEL MAGISTERIO PERUANO.
Convocatoria a I Convención Pedagógica Nacional Popular del CONARE SUTEP
“POR UNA LINEA SINDICAL CLASISTA”
CONARE SUTEP
COMITÉ NACIONAL DE RECORIENTACION Y RECONSTITUCION DEL SUTEP
COMITÉ NACIONAL DE RECORIENTACION Y RECONSTITUCION DEL SUTEP
PUNO, 27 DE DICIEMBRE DEL 2011
OFICIO MULTIPLE Nº 05 –CONARE-SUTEP-2011
SEÑOR : SECRETARIO GENERAL DEL SUTE REGIONAL, PROVINCIAL, DISTRITAL, SECTORIAL Y DE BASE
ASUNTO : CONVOCAMOS A LA -I CONVENCIÓN PEDAGÓGICA NACIONAL POPULAR DEL CONARE SUTEP
Con optimismo de clase, nos dirigirnos a usted y por su intermedio a su combativa base, para expresarle el saludo clasista a nombre del CONARE SUTEP, organismo para seguir en la lucha por la defensa de los derechos fundamentales del magisterio y nuestro pueblo, al mismo tiempo, la presente es para hacer de su conocimiento lo siguiente:
Son tres años ya de la más grave crisis económica general de la globalización que afronta el imperialismo, y la economía mundial marcha a una inocultable recesión. China una de las llamadas “locomotoras” ha empezado a desacelerarse y también la de los otros llamados países “emergentes”. La economía norteamericana y la europea son las más golpeadas, y es claro que esta repercutirá en todo el mundo. EE. UU. Con cerca de 30 millones de desempleados, subempleados o excluidos del mercado laboral, una fabulosa deuda y con una economía en recesión es la que afronta graves problemas que ha llevado en semanas pasadas al movimiento “Ocupa Wall Street” a multitudinarias y masivas protestas en diversas ciudades, contra la oligarquía imperialista responsables de las miserias que siembran en el mundo.
En nuestro país, el Estado peruano bajo la administración de Humala y la gran burguesía compradora que encabeza, desenvuelven su camino capitalista y buscan rematarla con su plan de nueva acumulación originaria de capital, que como enseñara Carlos Marx “no es más que el proceso histórico de la disociación entre el productor y los medios de producción” y que se especifica hoy en el país con: el despojo de las tierras al campesino, pobre principalmente, para concentrarlas en los nuevos terratenientes capitalistas, dedicadas para la agro exportación, producción de biocombustibles y fundamentalmente la explotación minera; la destrucción de la pequeña y mediana producción buscando que sus medios de producción y mercado pasen a manos de las grandes corporaciones y monopolios; y el mayor despellejamiento de las masas trabajadoras, particularmente proletarias, a quienes se les recorta, niega y conculca derechos, conquistas y beneficios para la mayor obtención de plusvalía, que van a las arcas de los explotadores.
El nuevo gobierno de “Gana Perú” que encabeza Humala, nunca representó los intereses del pueblo, y busca con formas “nuevas” y “subliminales” poner en carril al pueblo tras los afanes e intereses de las clases dominantes. Pero, también sabe que el pueblo está más claro de lo que quiere y que rechaza la política neoliberal el cual ningún beneficio le ha traído, por el contrario producto de ello ha recibido más pobreza y represión a sus luchas y exigencias.
En lo fundamental, el gobierno prosigue con el plan neoliberal, más allá de sus propuestas de “inclusión” y demagógicos programas sociales, para lo cual hasta ha creado un ministerio, queriendo hacer creer que por decreto y con burocracia se puede acabar con la pobreza. El camino a seguir por el gobierno ya se lo han trazado el imperialismo y los organismos financieros bajo su control, le pusieron a un ministro como Castilla que no solo es un neoliberal sino que ha sido formado en sus cavernas para mayor garantía de la prosecución, además de imponerle ahora último un gabinete más angurriento e insaciable a los afanes de la burguesía compradora que lo encabeza el tal Oscar Valdez presidente del Consejo de Ministros.
Por ello en educación, ya la Ministra del sector ha señalado que no habrá, una vez más como desde hace casi 10 años atrás, aumento de sueldos para el sector, además que ya los sectores neoliberales han comenzado a cuestionar y considerar imposible el aumento del Salario Mínimo Vital al que se comprometió el Sr. Humala. La lucha del pueblo de Cajamarca contra el proyecto minero “Conga” nos muestra el camino que tenemos que impulsar.
Por lo tanto al movimiento popular y en ella al CONARE SUTEP lo que nos cabe es luchar por fortalecer nuestra organización; movilizando y politizando, al pueblo en general y al magisterio en particular; combatiendo la criminalización de las luchas populares y la persecución de sus dirigentes y prepararnos concienzudamente por las futuras jornada de lucha por venir.
Finalmente el CONARE SUTEP, consciente en su papel a desbrozar en este contexto, ligado a esta realidad y persistiendo en nuestras demandas, así como el pliego nacional presentado el pasado 8 de Agosto, la brega del 28 de setiembre, la jornada de lucha nacional del 13 de Octubre y la del 17 de Octubre de cuya persistencia, se tiene que se participó en el FORO planteado por la Comisión de Educación del Congreso de la República denominado “Carrera Pública Magisterial : Modificatoria o Derogatoria” que en ella evidentemente nuestro planteamiento fue la derogatoria, es por ello, hoy más que nunca, se hace perentoria la necesidad de viabilizar un evento Pedagógico Nacional, que señale lineamientos para encaminar tareas pendientes en las regiones de nuestro país y en las bases más recónditas, cuestión que además debe servir para desmontar toda esa negra campaña, de que los maestros no tenemos una propuesta pedagógica sobre la cual los maestros empecemos a sostener una lucha persistente para desenvolver nuestros justo derecho a un salario conforme la ley 24029.
Por lo que, por mandato de la última Asamblea Nacional del CONARE SUTEP, realizado en la ciudad de Lima el pasado 22 de Octubre, CONVOCAMOS A LA -I CONVENCIÓN PEDAGÓGICA NACIONAL DEL CONARE SUTEP a desarrollarse los días 28 y 29 de enero del 2012, a partir de las 10:00 a.m., en el local de la Casa del Maestro del cercado de Lima Pasaje Colón con Av. Wilson, con la siguiente agenda:
1.- Realidad Nacional e Internacional
2.- Congreso Pedagógico
3.- Plan de Lucha y Tareas
*Sobre propuestas para Congreso Pedagógico, únicamente conseguimos lo de Puno, falta lo de Lima y agregamos lo que plantearon los traidores del CEN en noviembre del 2010, en líneas generales. Acompañamos documento adjunto) y La “Educación en China” Resumen y comentario del Lic. Alex Chamán Portugal Docente UMSA-UPEA. Finalmente hacemos saber que el 10 de enero se desarrollará una reunión previa de delegados dirigentes regionales para organizar trabajo: Bajada a bases y otras que se tornan ya muy urgentes en el seno del CONARE SUTEP
POR LO EXPUESTO:
En espera de que su asistencia sea disciplinada, ya que de ello dependerá el desenvolver futuras luchas por venir en el magisterio nacional, le reiteramos nuestro saludo clasista.
Sindicalmente;
EFRAIN CONDORI RAMOS
PRESIDENTE ( e ) CONARE SUTEP
MIGUEL GAVIRIA MARIN
SEC. ORGANIZACIÓN
VILMA TUEROS QUISPE
SEC DE PRENSA Y PROPAGANDA
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